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【題目】各取未轉基因的水稻(W)和轉Z基因的水稻(T)數株,分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaSO3,24小時后進行干旱脅迫處理(脅迫指對植物生長和發育不利的環境因素),測得未脅迫和脅迫8h時的光合速率如圖所示。已知寡霉素抑制光合作用和呼吸作用中ATP合成酶的活性。下列說法正確的是

A. 寡霉素在細胞呼吸過程中會抑制線粒體外膜上[H]的消耗

B. 寡霉素在光合作用過程中的作用部位是葉綠體基質

C. 轉Z基因提高光合作用的效率,且增加寡霉素對光合速率的抑制作用

D. 噴施NaSO3促進光合作用,且減緩干旱脅迫引起的光合速率的下降

【答案】D

【解析】

由圖可知,實驗的自變量是水稻的種類、是否受干旱脅迫、及施加的物質的種類如

蒸餾水、寡霉素和NaSO3,因變量是光合速率的變化情況。由圖可知,同種品種、相同處理下未受脅迫水稻的光合速率較高,噴施相同物質的情況下,轉基因水稻的光合速率無論是否受干旱脅迫,光合速率均較高。

線粒體中[H]的消耗在有氧呼吸的第三階段,場所是線粒體內膜,A錯誤;寡霉素抑制光合作用中ATP的合成過程,光反應階段產生ATP的場所是葉綠體類囊體薄膜,B錯誤;由圖可知,轉Z基因水稻的光合速率較高,轉基因水稻施加寡霉素組與施加清水組相比,光合速率下降比非轉基因幅度小,說明轉基因水稻減弱了寡霉素對光合速率的抑制作用,C錯誤;由圖可知,干旱脅迫會引起光合速率下降,而干旱脅迫下噴施NaSO3提高了光合速率,說明NaSO3減緩干旱脅迫引起的光合速率的下降,D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示運動神經元和抑制性中間神經元共同支配肌肉收縮,防止肌肉過度興奮。破傷風毒素是破傷風桿菌產生的一種神經蛋白毒素,可以抑制感染者的抑制性神經遞質的釋放。下列有關分析正確的是(

A.圖中包含2個神經元,2個突觸結構

B.刺激圖中a點,d處的膜電位會變為外負內正

C.刺激圖中b點,在c、d兩處能檢測到電位變化

D.感染破傷風桿菌后,肌肉可能會因過度興奮而造成損傷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物秸桿中的纖維素可被某些微生物分解,微生物產生的纖維素酶將纖維素降解為葡萄糖,酵母菌再利用葡萄糖發酵產生燃料酒精。某科研人員將纖維素酶固定在載體上,使它可以重復、穩定使用,提高其利用率。請回答下列有關問題:

1)纖維素酶是由三種組分形成的復合酶,其中的即酶、和酶的作用是____________________

2)海藻酸鈉是最常用的包埋載體,作為包埋載體應具備的條件是________________。包埋時,將海藻酸鈉與酵母菌混合后,要滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中,氯化鈣溶液的作用是________________。如果海藻酸鈉的濃度過低,會使________________,影響生產時的作用效果。

3)酶的固定化一般____________(填“適宜”或“不適宜”)采用包埋法,原因是________________。

4)纖維素分解菌可產生纖維素酶,從土壤中分離纖維素分解菌時,可以通過________________提高土壤浸出液中纖維素分解菌的濃度,而在鑒別纖維素分解菌時,培養基中要加入剛果紅染料,根據________________的大小來鑒別纖維素分解菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為物質A通過細胞膜的示意圖,圖乙為細胞膜的局部放大圖,據圖分析,下列說法正確的是

A.圖甲中物質A的跨膜運輸與細胞呼吸強度無關

B.如果圖甲中物質A正在進入細胞,則運輸方向為圖乙中的Ⅰ→Ⅱ

C.流動鑲嵌模型能解釋生物膜的結傳和特點,觀察圖乙結構需要借助髙倍顯微鏡

D.圖甲中物質B的化學本質是蛋白質,生物膜系統中只有細胞膜上有蛋白質

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【題目】小明為了證明腎上腺素和胰高血糖素均有升高血糖濃度的作用,分別選取若干只生理狀態相同的健康小白鼠血糖濃度均為09g/L均分三組,編號A、B、C,分別同時注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素和生理鹽水,實驗結果如圖所示。據圖分析正確的是

A僅進行A、B組實驗即可證明腎上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用

B在調節血糖濃度過程中,腎上腺素和胰高血糖素具有協同關系

C實驗過程中,腎上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明顯

D血糖濃度的相對穩定有腎上腺素和胰高血糖素共同維持

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【題目】下圖表示二倍體生物細胞中,某物質或結構在有絲分裂或減數分裂特定階段的數量變化。下列敘述正確的是( )

A. 若縱坐標是同源染色體的對數,則該曲線可表示減數分裂

B. 若縱坐標是每條染色體的DNA含量,則該曲線只能表示減數分裂

C. 若縱坐標是染色體組數且CD段含有兩個染色體組,則該曲線只能表示有絲分裂

D. 若縱坐標是染色體數且CD段核DNA數是染色體數的兩倍,則該曲線可表示有絲分裂

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【題目】下面是與促胰液素發現過程有關的四個實驗,有關分析錯誤的是

稀鹽酸小腸腸腔胰腺分泌胰液;

稀鹽酸靜脈血液胰液不分泌;

稀鹽酸小腸腸腔(去除神經)胰腺分泌胰液;

小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液胰腺分泌胰液.

A. ①、對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結果

B. ①對比說明胰液分泌不受神經的調節

C. ①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質(由血液運輸)調節

D. 要證明胰液分泌受不受神經的調節應該再設計實驗繼續探究

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請完成下列實驗探究:

Ⅰ.研究發現,兩種調節功能相近的激素如果同時使用,其調節作用會進一步增強。某興趣小組為了探究甲狀腺激素和生長激素同時使用時對動物生長的促進作用程度,設計了如下的實驗:

1)本探究實驗的假設為:_____________________________________________

2)根據實驗結果預測來完善以下實驗設計思路:

①取4只同種性別的成年的W品系的小鼠,分別編號為甲、乙、丙、丁四組。

②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制Amol/L的甲狀腺激素溶液,Bmo/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素Amol和生長激素Bmol)。且這些激素的濃度適宜。

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射____________________________________

_______________

3)上述實驗思路①的設計是有問題的,請改正:____________________________________

4)從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數據如下圖所示:

Ⅱ.科研人員為了探究生長素類似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用濃度對藍莓插條(插枝)生根的影響,開展了如下實驗研究。

①方法與步驟:(省略)。

②實驗結果:測定12天、18天和30天的生根率,獲得如下數據。

方法

組別

IBA濃度/mg·L-1

12天生根率

18天生根率

30天生根率

Ⅰ.將IBA預先添加到基本培養基中,再將插條接到相應的培養基上。

1

0

0

10

10

2

005

0

200

740

3

01

0

120

500

4

02

0

100

480

Ⅱ.將插條置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養基中。

5

0

0

10

10

6

200

700

100

100

7

500

40

900

910

8

1000

0

870

880

本實驗中的對照組的組別為_________。

5)方法Ⅰ中若需進一步確定在培養基中添加IBA的最適濃度,則需要__________________。

6)使用IBA誘導藍莓插條生根時,采用方法Ⅱ更好,原因是使用該處理方法時,在__________________等方面都具有明顯的優勢。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為在理想狀態下和自然環境中某生物的種群數量變化曲線。 下列對陰影部分的解釋正確的是(

①環境中影響種群增長的阻力

②環境中允許種群增長的最大值

③其數量表示種群內遷出的個體數

④其數量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數

A.①②B.③④

C.①④D.②③

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