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【題目】下圖表示真核細胞一個細胞周期中染色體的變化，下列有關敘述正確的是（ ）

A.染色體復制在b～c時期，復制后導致染色體數目加倍

B.細胞中的核DNA含量加倍是在e～a時期

C.植物細胞中，在d～e時期高爾基體的活動加強

D.動、植物細胞有絲分裂過程的不同主要發生在a～b和c～d時期

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為真核細胞一個細胞周期中染色體的變化，其中b→c表示分裂間期；c→d表示分裂前期；d→e表示分裂中期；e→a表示分裂后期；a→b表示分裂末期。據此答題。

A、染色體在復制發生在間期，即b→c時期，但染色體復制后期數目不變，A錯誤；

B、細胞中的DNA含量加倍是在間期，即b→c時期，B錯誤；

C、植物細胞中，高爾基體與細胞壁的形成有關，而細胞壁在有絲分裂末期形成，因此在a～b時期高爾基體的活動加強，C錯誤；

D、動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處主要發生在前期（c～d時期）和末期（a～b時期），D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是反射弧結構模式圖，a、b分別是放置在傳出神經元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經和骨骼��；c是放置在傳出神經元上的電表，用于記錄神經興奮電位變化．請分析回答下列問題：

（1）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養液中，傳入神經元靜息時，膜內Na+濃度將______（高于、低于、等于）膜外，此時Na+進入細胞的方式是______．

（2）正常時，分別用a、b刺激神經和骨骼肌，會引起骨骼肌收縮．某同學用a刺激神經，發現骨骼肌不收縮．是傳出神經元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導致骨骼肌不收縮？為探究骨骼肌不收縮的原因，該同學利用圖甲中的反射弧，設計了如下實驗方案．（注：只考慮一個部位受損）請預測現象及結論．

第一步：用a刺激神經，觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮；

如果____________________________，則說明傳出神經元受損．

如果____________________________，則要繼續往下做實驗．

第二步：用b刺激骨骼肌，觀察骨骼肌是否收縮．

如果____________________________，則說明部位d受損受損；

如果____________________________，則說明骨骼肌受損受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞周期示意圖，其中S期細胞核內某些和DNA合成相關的酶的活性較高，處于G0期的細胞屬于暫不分裂的細胞。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖示細胞的細胞周期為24 h

B.S期應為染色體復制及加倍的時期

C.G0期的細胞受到某些特定刺激可恢復細胞增殖

D.M期是染色單體出現和消失的時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據如圖，判斷下列敘述不正確的是（ ）

A.①→②，①→④的根本原因是細胞中遺傳信息執行情況不同

B.抑制DNA復制可使①→③過程停止

C.細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱

D.細胞經⑤變化后，其物質運輸效率提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選體重相近、發育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何處理，乙、丙、丁分別做不同手術處理。幾個月后，測得四只狗血液中的三種激素的含量(μg/mL)如下表：

據表乙、丙、丁三只小狗分別被切除的內分泌腺依次是

A.甲狀腺、垂體、睪丸B.甲狀腺、睪丸、垂體

C.垂體、甲狀腺、睪丸D.睪丸、甲狀腺、垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現用山核桃的甲（AABB）、乙（）兩品種作親本雜交得F1，F1測交結果如下表，下列有關選項錯誤的是（ ）

父本

母本

AaBb

Aabb

F1

乙

1

2

2

2

乙

F1

1

1

1

1

A.F1自交得F2，F2的基因型有9種

B.F1花粉離體培養，將得到四種表現型不同的植株

C.F1產生的AB花粉50%不能萌發，不能完成受精作用

D.正反交結果不同，說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為染色體數為2m，核DNA數目為2n的某動物精原細胞分裂的示意圖，兩對基因A、a和B、b分別在兩對同源染色體上，①③表示細胞處于染色體著絲點（粒）向兩極移動的時期。下列敘述不正確的是（ ）

A.②中有同源染色體，染色體數為2m，核DNA數目為4n

B.①②含2個染色體組，③中無同源染色體，染色體數目為m

C.①與③染色體數目之比為2:1

D.另外3個精細胞的基因型是aB、Ab、aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示在不同條件下，酶催化反應的速度(或生成物)變化，有關敘述不正確的是

A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應速度的關系

B．圖②線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量變化的示意曲線

C．若圖②中的實線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

D．圖③不能表示在反應開始后的一段時間內反應速率與反應時間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后，想進一步探究在一個小區間內的兩個溫度t1、t2（t1＜Tm＜t2）條件下的酶的活性，他們進行了如下實驗：取4支試管，編號A、B、C、D，向A、B兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液，將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中，搖勻后繼續在各自的恒溫水浴中保溫10min。請分析回答：

（1）圖1中Tm為酶的______。

（2）該實驗的自變量是______，實驗中需控制的無關變量主要有______（寫出兩種即可）。

（3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解產物不能通過U形管底部的半透膜）繼續完成探究實驗（如圖2）。

實驗步驟：

①從試管A、B中取______的溶液，分別倒入U形管的A、B兩側并標記液面高度；

②一段時間后觀察______的變化。

（4）實驗結果預測和結論：

①如果______，則溫度為t1時淀粉酶的活性強；

②如果______，則溫度為t2時淀粉酶的活性強；

③____________________________。

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