【題目】圖示為當前流行的農村庭院生態工程模式圖,其生態系統各成分的組成和相互關系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
⑴流經該生態系統的總能量是_____________。從生態學角度分析,人們建立圖示農業生態系統的主要目的是_____________________________。
⑵在充分利用能量,減少環境污染的同時,通過飼養家禽、家畜,發展沼氣工程,提高農民經濟收入,使保護環境和發展經濟相互協調,體現了生態工程的__________原理。將雞鴨等放養在果園,比單純種植果園和單純養殖雞鴨帶來的效益之和還要高,體現了生態工程中的___________原理。該系統將多個生產系統通過優化組合,有機整合在一起,提高了系統的生產力,這體現了生態工程中的________原理。
⑶植食性昆蟲的糞便中的能量屬于第_______營養級同化的能量。從生態系統穩定性看,該生態系統比簡單的農田生態系統不易發生蟲害的原因是__________________。
⑷一般來說,生態工程的主要任務是對___________進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力。
【答案】 生產者通過光合作用固定的太陽能總量和人工投入的飼料 實現物質的循環再生和能量的多級利用 整體性 系統整體性 系統的結構決定功能 — 抵抗力穩定性較高(營養結構較復雜,自我調節能力較強) 己被破壞的生態環境(或受損的生態系統)
【解析】試題分析:試題分析:生態農業是一個農業生態經濟復合系統,將農業生態系統同農業經濟系統綜合統一起來,以取得最大的生態經濟整體效益。它也是農、林、牧、副、漁各業綜合起來的大農業,又是農業生產、加工、銷售綜合起來,適應市場經濟發展的現代農業。生態工程的基本原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理和系統學和工程學原理。建立該人工生態系統的目的是實現對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環境污染。與種植單一作物的農田相比,該生態系統生物種類多,自我調節能力強。
(1)結合圖示可知,流經該生態系統的總能量是生產者通過光合作用固定的太陽能總量和人工投入的飼料。根據前面生態農業的介紹可知,人們建立圖示農業生態系統的主要目的是實現物質的循環再生和能量的多級利用,提高農產品的產量,減少環境污染。
(2)結合題干信息“通過飼養家禽、家畜,發展沼氣工程,提高農民經濟收入,使保護環境和發展經濟相互協調”,這是充分考慮到社會—經濟—自然這一整體,由此體現了生態工程的整體性原理。將雞鴨等放養在果園,比單純種植果園和單純養殖雞鴨帶來的效益之和還要高,是希望達到“1+1>2”的效果,這體現了生態工程中的系統整體性原理。該系統將多個生產系統通過優化組合,有機整合在一起,提高了系統的生產力,體現了生態工程中的系統的結構決定功能原理。
(3)植食性昆蟲的糞便實質是昆蟲捕食的第一營養級同化的能量。該生態系統由于營養結構較簡單的農田生態系統復雜,自我調節能力更強所以該生態系統的抵抗力穩定性更強,不易發生蟲害。
(4)生態工程的主要任務是對己被破壞的生態環境進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的杏紅眼與白眼、黃身與黑身兩對相對性狀,受三對等位基因控制,且均位于常染色體上。其中一對性狀受一對等位基因(A、a)控制,另一對性狀受兩對等位基因(B、b和D、d)控制,均符合孟德爾遺傳定律,F讓一只甲果蠅(杏紅眼黃身♂)與一只乙果蠅(杏紅眼黑身♀)單對多次雜交,后代的表現型如下表所示。請根據該雜交實驗回答以下問題:
(1)孟德爾遺傳定律發生于減數分裂第__次分裂的后期。
(2)雜交實驗后代中杏紅眼與白眼這對相對性狀受___________對等位基因控制。甲果蠅的基因型是________________。
(3)雜交實驗后代中出現的黃身雌果蠅與甲果蠅有關身色的基因型______(填是或否)相同。雜交后代杏紅眼果蠅中純合子占的比例為___________。
(4)讓子代中的黃身雌果蠅和甲果蠅雜交,發現黃身為顯性性狀,請寫出該雜交的遺傳圖解。___________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是細胞生命活動所需能量的直接來源,其原因是
A. ATP分子中有能量儲存 B. ATP是高能磷酸化合物
C. ATP在胞中的含量較多 D. ATP中的高能磷酸鍵易斷裂和生成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關“糧桑漁畜”生態農業的基本模式下列說法錯誤的是
A. 生態農業實現了廢物資源化,減少了環境污染
B. 這一生態工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區,這是因為在建立生態工程時還需要遵循“整體、協調、循環、再生”的原理
C. 飼養家禽可以適當延長光照時間來提高產蛋率,這是利用了物理信息的作用
D. 利用蘇云金芽胞桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,體現了生物多樣性的間接價值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成的化合物b如圖所示。下列相關敘述正確的有
①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶,則DNA中不含b這種化合物
④若吡羅紅能使由b構成的核酸呈現紅色,則a為脫氧核糖
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5種
⑥幽門螺桿菌體內含的化合物m共4種
⑦若a為核糖,則人體細胞內由b組成的核酸主要分布在細胞核中
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞膜的敘述,不正確的是
A. 細胞膜主要由脂質和蛋白質組成
B. 不同功能的細胞,其細胞膜蛋白質的種類和數量相同
C. 組成細胞膜的脂質中,磷脂最豐富
D. 蛋白質種類和數量多的細胞膜功能復雜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個基因型為AaBB的雄牛,用3種不同顏色的熒光物質分別標記基因A,a,B,觀察分裂過程,下列敘述不正確的是
A.在有絲分裂中期細胞中有3種顏色4個熒光點
B.一個次級精母細胞中可能有3種顏色4個熒光點
C.一個初級精母細胞中有3種顏色4個熒光點
D.部分精細胞中有2種顏色2個熒光點
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關敘述正確的是( )
A.酶可被分解為氨基酸或脫氧核苷酸
B.ATP和ADP相互轉化的能量供應機制只存在于真核細胞中
C.類胡蘿卜素主要吸收藍紫光進行光合作用
D.硝化細菌可利用氧化無機物時釋放的能量分解有機物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(一)請畫出含有4對脫氧核糖核苷酸的雙鏈DNA分子片段的平面圖(兩條鏈不螺旋化),標示出兩條鏈的方向(5’端或3’端),同時用虛線框和文字標出圖中一個腺嘌呤脫氧核苷酸和一個鳥嘌呤脫氧核苷酸。 ___________________
(二)下圖為遺傳信息的表達示意圖;卮鹣铝袉栴}。
(1)遺傳信息的表達是指________,其過程包括________。
(2)圖中①物質為________,其合成需要的酶是________,不同細胞合成的①物質________(填“完全相同”或“完全不同”或“不完全相同”)
(3)相對于①,圖中核糖體的移動方向是________(填“從左向右”或“從右向左”)。甲、乙核糖體最終合成的產物________(填“相同”或“不同”),乙核糖體圖中的該步化學反應完成后,其產物合成的整個過程中需要脫去的水分子總數是________。
(4)若想知道圖中②所攜帶的氨基酸種類,應查閱的密碼子是________,細胞中編碼氨基酸的密碼子數有________個。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com