【題目】科學研究發現,腎上腺素和胰高血糖素都可以作用于肝細胞使肝糖原分解成葡萄糖,使血糖升高,反應過程如圖:
(1)激素調節是血糖平衡調節的主要方式,在血糖平衡調節過程中,腎上腺素與胰高血糖素具有___作用;在血糖平衡調節過程中,胰島素對胰高血糖素的分泌起___作用。
(2)欲探究胰島素在血糖平衡調節過程中的作用,可對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素,這兩種物質的注射順序依次是___。
(3)神經—體液—免疫調節網絡是機體維持內環境穩態的主要調節機制,重癥肌無力患者的免疫系統會將自身的Ach(一種神經遞質)受體當作抗原而發生免疫作用,刺激___細胞增殖、分化并產生相應抗體,這種免疫疾病稱為___。切除患者的胸腺,患病癥狀明顯好轉,卻容易感染其他的疾病,原因是_________。
(4)Ach是一種興奮性神經遞質,該遞質從突觸前膜釋放___(填“需要”或“不需要”)載體協助。其作用于突觸后膜時的信號變化是_______。
【答案】 協同 抑制 胰島素、葡萄糖 B 自身免疫病 切除胸腺后,患者的細胞免疫完全喪失,體液免疫部分喪失,特異性免疫受到嚴重影響 不需要 化學信號→電信號
【解析】試題分析:
1、血糖調節的中樞是下丘腦,調節胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌。胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質;抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化;胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化。
2、自身免疫。菏侵笝C體對自身抗原發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病。舉例:風濕性心臟病、類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡等。
(1)在血糖平衡調節過程中,腎上腺素與胰高血糖素都能升高血糖濃度,故具有協同作用;在血糖平衡調節過程中,胰島素對胰高血糖素的分泌起抑制作用;
(2)驗證胰島素在血糖平衡調節過程中的作用,需要對正常小鼠注射一定劑量的胰島素導致小鼠出現低血糖癥狀,然后注射一定量的葡萄糖,出現低血糖癥狀消失,即可證明胰島素的降低血糖的作用;
(3)重癥肌無力患者的免疫系統會將自身的神經遞質受體當作抗原而發生免疫作用,刺激B細胞細胞增殖、分化形成漿細胞,并產生的相應抗體,這種免疫疾病稱為自身免疫。谐颊叩男叵伲疾“Y狀明顯好轉,卻容易感染其他的疾病,原因是體液免疫功能下降,細胞免疫功能缺陷;
(4)Ach是一種興奮性神經遞質,該遞質從突觸前膜釋放是胞吐的方式,不需要載體協助,該遞質作用于突觸后膜,使突觸后神經元發生興奮,其作用于突觸后膜時的信號變化是化學信號→電信號。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組以蘋果為材料開展細胞中DNA含量測定研究,主要實驗流程如下圖,其中SDS(十二烷基硫酸鈉)具有破壞細胞膜和核膜、使蛋白質變性等作用,苯酚和氯仿不溶或微溶于水。它們的密度均大于水。請分析回答:
(1) 步驟①中蘋果組織研磨前先經液氮冷凍處理的主要優點是________。在常溫條件下,也可向切碎的組織材料中加入一定量的______,再進行充分攪拌和研磨。
(2) 根據實驗流程可推知,步驟③④所依據的原理是______________________。
(3) 步驟⑤加入2~3倍體積分數95%乙醇的目的是______________________。
(4) 下面是某同學設計的DNA鑒定實驗的主要步驟:
① 取1支20 mL試管,向其中先后加入物質的量濃度為2 mol·L-1的NaCl溶液5 mL和少量絮狀DNA沉淀,用玻棒攪拌使其溶解。
② 向試管中加入4 mL二苯胺試劑,混勻后將試管置于50~60 ℃水浴中加熱 5 min,待試管冷卻后,觀察溶液是否變藍。
請指出上面實驗步驟中的兩個錯誤:________、________。
(5) 興趣小組成員還以同種蘋果的不同組織器官為材料,測定不同組織細胞中DNA的含量,結果如下表(表中數值為每克生物材料干重中DNA含量):
試從細胞分裂的角度,解釋不同生物材料中DNA含量差異明顯的原因:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是
A.磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供
D.植物類囊體上產生的ATP可用于暗反應
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病,我國部分地市對新生兒進行免費篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述不正確的是
A. 檢測出攜帶者是預防該病的關鍵
B. 在某群體中發病率為1/10 000,則攜帶者的頻率約為198/10 000
C. 通過染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者
D. 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說明環境能影響表現型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察到的某生物(2n=6)減數第二次分裂后期細胞如圖所示.下列解釋合理的是( 。
A.減數第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離
B.減數第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離
C.減數第一次分裂前有一條染色體多復制一次
D.減數第二次分裂前有一條染色體多復制一次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系。有關說法正確的是( )
A. 若在B點增加酶的濃度,反應速率會不變
B. 若在B點提高反應溫度,反應速率會加快
C. 若在C點增加反應物濃度,反應速率將加快
D. 若在A點增加反應物濃度,反應速率將加快
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