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【題目】細菌紫膜質是一種膜蛋白，ATP合成酶能將H+勢能轉化為ATP中的化學能�？茖W家分別將細菌紫膜質和ATP合成酶重組到脂質體（一種由磷脂雙分子層組成的人工膜）上，在光照條件下，觀察到如下圖所示的結果。下列敘述錯誤的是

A. 甲圖中H+跨膜運輸的方式是主動運輸

B. ATP合成酶不能將光能直接轉化為ATP中的化學能

C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運輸作用

D. 破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響

【答案】D

【解析】

據圖甲分析，H+跨膜運輸需要細菌紫膜質（一種膜蛋白）的協助，且從低濃度向高濃度運輸，為主動運輸方式，A正確；ATP合成酶不能將光能直接轉化為ATP中的化學能，而是將H+勢能轉化為ATP中的化學能，B正確；根據圖丙分析，ATP合成酶能夠催化ATP的合成，且能夠H+將運出細胞，C正確；圖丙中H+是順濃度梯度運出細胞的，因此破壞跨膜H+濃度梯度會影響ATP的合成，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究番茄光合作用所需的最適光照強度，取7株各有5個葉片、株高相近的某種番茄幼苗，分別放在7個25℃的密閉玻璃容器內，實驗裝置如圖所示。實驗開始先測定室內CO2濃度，然后分別以7種不同光照強度（正常自然光照為100)的光分別進行12小時光照，再測定容器中CO2的濃度，實驗結果見表格。請回答下列問題：

組別

1

2

3

4

5

6

7

光照強度(%)

0

10

20

40

60

80

95

CO2濃度

(%)

開始時

0．35

0．35

0．35

0．35

0．35

0．35

0．35

12小時后

0．368

0.342

0．306

0．289

0．282

0．280

0．279

（1）圖中熱屏的作用是_______________________________________

（2）根據表中數據推斷，光合速率等于呼吸速率的光照強度應在____________ %之間。第2組中葉肉細胞產生ATP的場所為____________。

（3）光飽和點是指植物在一定光強范圍內，光合速率達到最大時所需要的最小光照強度。該實驗中，若進一步增加光照強度，12小時后容器中的CO2濃度保持在0．279%，則在該溫度下的光飽和點____________（選填“<、>、≤、≥、一”）95%的光照強度。

（4）如果每組光照強度不變，繼續延長光合作用時間，一定時間后，容器中的CO2濃度不再繼續下降，此時制約番茄光合速率的環境因素主要是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以二倍體蘭花花藥為外植體，經植物組織培養過程獲得蘭花植株，下列相關敘述不正確的是（ ）

A.為防止雜菌污染，①②③過程要進行嚴格的無菌操作

B.②過程需在培養基中添加多種植物激素以利于再分化

C.該育種過程體現了細胞的全能性

D.經④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現，癌細胞能夠分泌F蛋白，F蛋白與T細胞表面的L蛋白結合后，抑制T細胞活化。下列相關敘述不正確的是（ ）

A.提高體內L蛋白基因表達量能預防腫瘤發生

B.阻斷F蛋白與L蛋白結合可恢復T細胞的活性

C.T細胞增殖分化成的效應T細胞可裂解癌細胞

D.L蛋白的單克隆抗體可能作為腫瘤治療的藥物

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【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質粒（圖 2）重組，再借助農桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是

A. 用限制性核酸內切酶EcoRI和連接酶構建重組質粒

B. 用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞

C. 在培養基中添加卡那霉素，篩選被轉化的菊花細胞

D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用，而且對人體沒有影響。我國科學家欲獲得高效表達蛋白A的轉基因大腸桿菌作為微生物農藥，做了相關研究。

（1）研究者用相同的_________酶處理蛋白A基因和pET質粒，得到重組質粒，再將重組質粒置于經_________處理的大腸桿菌細胞懸液中，獲得轉基因大腸桿菌。

（2）檢測發現，轉入的蛋白A基因在大腸桿菌細胞中表達效率很低，研究者推測不同生物對密碼子具有不同的偏好，因而設計了與蛋白A基因結合的兩對引物（引物B和C中都替換了一個堿基），并按圖2方式依次進行4次PCR擴增，以得到新的蛋白A基因。

①這是一種定點的_________技術。

②圖2所示的4次PCR應該分別如何選擇圖1中所示的引物？請填寫以下表格（若選用該引物劃“√”，若不選用該引物則劃“×”）。_____

引物A

引物B

引物C

引物D

PCR1

PCR2

PCR3

PCR4

（3）研究者進一步將含有新蛋白A基因的重組質粒和_________分別導入大腸桿菌，提取培養液中的蛋白質，用_________方法檢測并比較三組受體菌蛋白A的表達產物，判斷新蛋白A基因表達效率是否提高。為檢測表達產物的生物活性，研究者將上述各組表達產物加入到長滿了植物病菌的培養基上，培養一段時間后，比較_________的大小，以確定表達產物的生物活性大小。

（4）作為微生物農藥，使用時常噴灑蛋白A基因的發酵產物而不是轉蛋白A基因的大腸桿菌，其優點是_________。

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【題目】某課題組研究了植物激素類似物甲和植物激素類似物乙對月季生根的影響，結果如圖所示, 請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是_____。上述實驗結果_____ （填“能”或“不能”） 說明植物激素類似物甲的生理作用具有兩重性，原因是_____。

（2）為探究3μmol/L的激素類似物甲和0．5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應至少設計_______種培養基，分別是________。

（3）若乙為脫落酸的類似物，除了會抑制生根，脫落酸還會_____種子萌發。小麥和玉米在即將成熟時，如果經歷持續一段時間的干熱之后，又遇到大雨，種子就容易發芽，除了由于水分的充分供應，還有可能的原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用小鼠(2N＝40)的單倍體ES細胞(只含一個染色體組)，成功培育出轉基因小鼠。其主要技術流程如下圖所示：

注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶，箭頭指向的位置為限制酶的切割位置，Ampr是氨芐青霉素抗性基因，Neor是G418抗性基因。

（1）重組質粒上的抗生素抗性基因可作為________，其作用是有利于篩選出含有目的基因的細胞。氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細胞，而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neor的小鼠細胞，結合上圖推測，過程①選用的2種限制酶是________(選填圖中的編號)，圖中③處的培養液應添加________________(填氨芐青霉素或G418 )。

（2）若圖中過程①選用的2種限制酶識別序列和切割位置分別是和，則經這兩種限制酶切割后所產生的黏性末端是______。此時，圖中過程②應選用______(填E·coli DNA連接酶或T4DNA連接酶)。

（3）據圖分析，細胞乙內除線粒體DNA外，還有________個DNA分子；細胞乙發育成桑堪胚的過程中細胞分裂方式是____________，將細胞乙培養成桑椹胚的技術稱為________技術，該胚胎中每個細胞的體積變化是_______。

（4）下列關于質粒運載體的說法正確的是________。

A．沒有限制酶就無法使用質粒運載體

B．質粒運載體只能在與目的基因重組后進入細胞

C．質粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的

D．質粒運載體的復制和表達也遵循中心法則

E．質粒運載體只有把目的基因整合到受體細胞的DNA中才能表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某動物卵原細胞中的一對同源染色體，圖乙表示該卵原細胞形成的卵細胞中的一條染色體。若只考慮圖中字母所表示的基因，下列敘述正確的是（ ）

A.該卵原細胞形成的第一極體的基因型為aeD

B.甲中基因E與e的分離發生在有絲分裂后期

C.形成乙的次級卵母細胞中不存在同源染色體，但存在等位基因

D.甲形成乙的過程中發生了基因突變或染色體結構變異

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