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【題目】關于酶的敘述，正確的是

A.酶都由活細胞產生并只在細胞內起催化作用

B.低溫或高溫都能破壞酶的空間結構降低酶活性

C.酶都是通過降低反應的活化能來提高反應速率

D.同一個體不同細胞中酶的種類都相同但數量不同

【答案】C

【解析】

試題酶可以在細胞外作用，如消化酶，故A錯。高溫會破壞酶空間結構，低溫不會，故B錯。酶為生物催化劑，通過降低反應的活化能來提高反應速率，故C正確。同一個體不同細胞中酶的種類和數量都不同，故D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】認真分析下圖，并回答有關種群的問題。

（1）①__________；②__________；③__________；④__________。

（2）種群是指_______________________________________________________________。

（3）調査牧場植物種群密度時常用的方法是________，調查山羊種群密度時常用的方法是____。

（4）種群除了具有上述特征外，在位置和布局上還具有________特征。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用高莖和矮莖豌豆進行的雜交實驗，主要操作過程如右圖，請回答下列問題：

（1）豌豆的高莖和矮莖是一對_____性狀，圖中父本表現為_____莖。

（2）孟德爾發現F1豌豆均為高莖，自交后F2中高莖與矮莖的比例為_____。這種在F2中同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫做_____。

（3）孟德爾用F1豌豆和_____豌豆雜交，證明了F1是雜合子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內的嘌呤堿基占總數的44%，嘧啶堿基占總數的56%，該生物不可能是 ( )

A. T2噬菌體 B. 煙草花葉病毒

C. 大腸桿菌 D. 酵母菌和人

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化．如圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體（非性染色體）之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關敘述正確的是（　�。�

A. 乙可以導致丙的形成

B. 甲可以導致丁或戊兩種情形的產生

C. 生物體內甲、乙兩種情況發生的概率相同

D. 乙可以導致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖可表示某男性細胞中的染色體情況，則相關敘述正確的是

A. 甲、乙兩圖均為該男性的染色體組型圖

B. 乙圖中X與Y染色體應分在同一組

C. 甲圖所示時期為有絲分裂中期

D. 乙圖所示時期為減數第一次分裂前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某真核生物DNA片段的結構示意圖如圖。下列敘述正確的是

A. DNA分子一條鏈中相鄰堿基依靠①連接

B. ②表示腺嘌呤脫氧核苷酸

C. ③的形成只能發生在細胞核

D. 若a鏈中A+T占48%，則DNA分子中G占26%

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【題目】將剛剛離體的神經細胞置于生理鹽水中給予適宜刺激，膜兩側出現的電位變化如圖甲所示，乙圖是突觸部分結構示意圖，請分析回答：

（1）甲圖a表示神經纖維沒有受到刺激時的靜息電位，此時，由于神經纖維膜主要對_____________有通透性，造成該離子___________（外流、內流）。受刺激時，神經纖維膜對______________的通透性增加，產生動作電位。

（2）圖甲中bc段Na+進入細胞___________（需要、不需要）能量。Na+排出細胞 ____________（需要、不需要）能量。如果將神經元外Na+濃度降低，則c點高度____________________ （不變、增加、降低）。

（3）乙圖中結構①是________________，當②與①特異性結合，會使突觸后膜產生__________________的生理效應。

（4）興奮在神經纖維上傳導的方向是_____________。興奮在神經元之間的傳遞是_________，原因是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻細胞和人的口腔上皮細胞中共有的細胞器是（　�。�

A. 葉綠體、線粒體和中心體 B. 葉綠體、線粒體和高爾基體

C. 線粒體、內質網和高爾基體 D. 線粒體、內質網和中心體

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