Question

激素作為一種化學信使，能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。圖示某高等動物分泌的一種脂類激素X和另一種激素Y的作用機制。請結合圖中信息回答下列問題。

（1）激素X進入細胞的方式是________________，細胞內的物質a是_______________。

（2）從圖中可以得知，激素X主要通過影響___________________來調節生命活動。

（3）圖中c→d過程稱為___________，其方向是A_____B（用箭頭標出），合成結束后，兩個d的結構____________（相同，不相同），理由是 ________________________。

（4）若激素Y為胰高血糖素，則合成激素Y的細胞是____________，給低血糖患者口服該種激素，低血糖癥狀_______（能或不能）緩解，原因是________________________。

（5）利用細胞體外培養方法驗證胰島A細胞分泌的激素能促進胰島B細胞的分泌，設計如下實驗方案：

第一步用高糖的動物細胞培養液培養胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液；

第二步取第一步得到的適量濾液作為培養液培養胰島B細胞，一段時間后，測定培養液中b的含量。請指出該實驗方案的錯誤。

第一步：_____________________________________________________________。

第二步：_____________________________________________________________。

 

Answer 1

【答案】

（1）自由擴散    受體蛋白

（2）基因的表達（或轉錄）

（3）翻譯    →    相同    都是以一個mRNA為模板指導合成的

（4）胰島A細胞    不能    胰高血糖素是蛋白質，口服會被分解而失效

（5）應用低糖培養液培養胰島A細胞（2分）    缺少對照組（2分）

【解析】

試題分析： （1）激素X是脂類激素，細胞膜成分主要是脂類和蛋白質，所以激素X通過自由擴散進入細胞，a能識別激素，所以a是受體蛋白。（2）由圖可知，激素a作用于細胞核中DNA轉錄成RNA過程，所以影響轉錄來調節生命活動。（3）c→d過程是控制蛋白質合成過程，為翻譯；根據多肽的長度可知，方向是A→B。兩個d的結構都是以c為模板，所以相同。。（4）胰高血糖素由胰島A細胞合成，由于胰高血糖素是蛋白質，口服會被分解而失效，不能緩解該癥狀。（5）在高糖的環境中，胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少，故應用低糖環境培養。實驗設計過程需要有對照。

考點： 本題考查基因表達與激素調節相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。