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【題目】圖甲為果蠅體細胞中染色體結構模式圖,圖乙為該個體減數分裂形成配子時某細胞中的兩對染色體。下列說法正確的是( 。

A.圖甲含有兩個染色體組,圖乙含有四個染色體組
B.基因A,W之間遺傳時遵循基因的自由組合定律
C.圖乙減數分裂完成后,若形成Da的卵細胞,則同時產生的三個極體的基因型是Da、dA,dA
D.圖乙減數分裂完成后,若形成了Dda的卵細胞,其原因只是減數第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離

【答案】B
【解析】A.圖甲含有兩個染色體組,圖乙著絲粒沒有分裂,所以也含有2個染色體組。故不符合題意。
B.基因A、w 之間遺傳時遵循基因的自由組合規律,因為它們位于兩對同源染色體上,能獨立遺傳。故符合題意。
C.圖乙減數分裂完成后,若形成Da 的卵細胞,則同時產生的三個極體的基因型是da 、dA 、dA 而不是Da,故不符合題意。
D. 圖乙減數分裂完成后,若形成了Dda 的卵細胞,其原因是減數第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離,也可能是減數第二次分裂末期①分裂產生的兩條染色體移向了同一極。故不符合題意。
所以答案是:B
【考點精析】利用減數分裂的概念和基因的自由組合規律的實質及應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知減數分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式.在減數分裂過程中,染色體只復制一次,而細胞連續分裂兩次,新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半;基因的自由組合定律的實質是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時, 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對等位基因A和a控制的,用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交,子代F1既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1自交產生的F2的表現型如圖所示。下列說法不正確的是

A由①②可知黃果是隱性性狀

B由③可以判定白果是顯性性狀

CF2中,黃果與白果的理論比是5∶3

DF2中白果都是純合子

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【題目】圖為生態系統碳循環示意圖,圖中A,B,C代表生態系統成分,數字表示生理活動。下列敘述正確的是( 。

A.圖中生產者、B,C,A構成了兩條食物鏈
B.①②⑥⑦為CO2形式,③④⑤為有機物形式
C.③④⑤⑥⑦之和等于生產者同化的碳的總量
D.經③流向B的碳全部儲存于B體內的有機物中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下生存能力很差,但是,當氣溫上升到25.5℃時,突變體的生存能力大大提高。這說明( )

A. 突變是定向的 B. 突變的有害或有利取決于環境條件

C. 突變的頻率很高 D. 環境的變化對突變體總是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在社會主義新農村建設中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構建了新型農業生態系統(如圖所示)。下列有關敘述不正確的是( 。

A.該生態系統中,處于第二營養級的生物有人和家禽家畜
B.該生態系統中,人的作用非常關鍵,植物是主要成分
C.沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態系統的穩定性
D.該生態系統的建立,提高了各營養級間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為突觸結構示意圖,下列相關敘述不正確的是

A. 結構①為神經遞質與受體結合提供能量

B. 當興奮傳導到③時,膜內電位由負變正

C. 遞質經②的轉運和③的胞吐釋放至突觸間隙

D. 結構④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

細胞核 葉綠體 線粒體 擬核

A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④

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【題目】下圖為高等動物的體內細胞與外界環境的物質交換示意圖,下列敘述正確的是

A.內環境從外界得到營養物質要通過消化系統、呼吸系統、循環系統等結構

B.代謝廢物完全由過程排出

CO2從紅細胞進入組織細胞中發揮作用要經過4層生物膜

D.所有生物與外界進行物質交換都是通過內環境來實現的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態系統化學信息的是

A.孔雀開屏 B.蜘蛛網的振動頻率

C.雌蠶蛾釋放的性外激素 D.蜜蜂跳舞

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