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【題目】如圖是我國常見的一種生態農業示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)生態工程所遵循的基本原理有_________________原理(至少寫出兩個)。農作物、蒼蠅分別屬于該生態系統成分中的________、________。

(2)畫出該生態系統中由生產者與消費者構成的食物網。________________

(3)該生態系統建立的意義在于人為調整生態系統的能量流動關系,使能量_______________,其最大生態效益是通過多層次分級利用有機廢棄物中的物質,既充分利用了有機物中的能量,又減少了環境污染。

(4)從能量流動特點分析,若使地球以有限的資源供養更多的人,人的食物結構應增加________性食物的比例。

【答案】物質循環再生、物種多樣性、系統學和工程學生產者分解者盡可能流向對人類最有益的部分植物

【解析】

本題以圖形為載體, 考查生態農業的相關知識,分析生態農業的優點,再結合題意作答。從資源化的角度分析,因為多層次分級利用有機廢棄物的物質能充分利用有機物中的能量;從無害化角度分析,是因為減少了環境污染。

(1)生態農業所遵循的基本原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調平衡原理、整體性原理、系統學和工程學原理。由圖示可知,農作物屬于植物,是生產者。蒼蠅以秸稈為食物來源,屬于分解者。

(2)食物網中不含有分解者和非生物,由圖可知,該食物網中含有3條食物鏈,起點是生產者農作物,終點是人,食物網如下:。

(3)人為調整生態系統的能量流動關系,使能量盡可能流向對人類最有益的部分。通過多層次分級利用有機廢棄物中的物質,既充分利用了有機物中的能量、又減少環境污染。

(4)食物鏈越長,消耗能量越多,因此增大植物性食物的比例,可減少能量的消耗,因此供養的人就越多。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為真核細胞內基因Y的結構簡圖,共含有2000個堿基對,其中堿基A20%, 下列說法正確的是

A.基因Y復制兩次,共需要4800個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.T/A替換為G/C,則Y控制的性狀一定發生改變

C.基因Y復制時解旋酶作用于①③兩處

D.Y的等位基因y中堿基A也可能占20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某地區蝗蟲的抗藥性(A)對不抗藥性(a)為顯性,如圖表示該地區蝗蟲進化的基本過程,圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環節,請據圖分析回答:

1)圖中X、Y分別是______________________、___________________。

2)生物進化的基本單位是_____________________。該地區蝗蟲的全部個體所含有的全部基因叫做該地區蝗蟲的______________。

3)隔離是物種形成的必要條件,是指不同種群的個體在自然條件下基因不能________的現象,蝗蟲新種產生必須要有____________________________隔離。

4)該地區蝗蟲群體中基因型AA的個體占20%,基因型aa的個體占50%。倘若經過人工噴灑農藥,不抗藥的蝗蟲全部被殺滅,抗藥的蝗蟲自由交配一代后,子代中aa基因型頻率為____,此時種群中A的基因頻率為______________________,經這種人工選擇作用,該種群是否發生了進化? ________________,原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外,其他人的色覺都正常。據圖回答問題:(基因用B、b表示)

1)圖中Ⅱ代2號的基因型是_________,Ⅲ代2號的基因型可能是___________________ 。

2)Ⅲ代3號色盲基因來自Ⅰ代_________號。

3)若Ⅱ代1號和2號再生一男孩是紅綠色盲的可能性是_________ 。

4)該遺傳病遵循________定律遺傳。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞的結構與功能的敘述,正確的是( )

A. 分泌蛋白的合成與分泌過程體現了細胞器膜也具有流動性

B. 細胞膜具有選擇透過性是由其基本支架磷脂雙分子層決定的

C. 核膜上的核孔是核質之間物質交換的通道,但無法進行核質之間的信息交流

D. 葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所,所以有無葉綠體可用來區分動植物細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于一些化學鍵的敘述,錯誤的是( )

A. tRNA分子中含有一定數量的氫鍵 B. 每個ADP分子中只含有一個高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接 D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接

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【題目】果汁生產中果膠酶能提高果汁出汁率和澄清度。為了節約成本,某工程人員在適宜的溫度和pH下,利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量,實驗結果如圖。對實驗失誤可能的原因分析及改進方法都合理的是

A酶促反應時間不合理;延長反應時間

B.蘋果汁的用量不合理;減少用量

C.果膠酶用量不合理;減少用量

D.果膠酶體積梯度不合理;增大體積梯度

【答案】C

【解析】

試題分析:據圖分析,隨著時間的推移,實驗組果汁體積不發生變化,說明實驗失誤的原因不是酶促反應時間,A錯誤;實驗無法確定蘋果汁的用量對實驗結果的影響,B錯誤;提高果膠酶溶液體積,果汁體積并沒有增加,說明果膠酶用量不合理,應該減少用量,C正確;實驗無法得出果膠酶體積梯度對實驗結果有無影響,D錯誤。

考點:本題考查果膠酶最適用量的實驗分析,意在考查考生能理解所學知識的要點,能從圖形中獲取有效信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結論的能力。

型】單選題
束】
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【題目】下列有關玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述,正確的是( )

A. 在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色

B. 兩種提取過程中都加入了Na2SO4,并且所起作用都相同

C. 玫瑰精油提取時分液漏斗的作用是分離油層和水層

D. 所用的兩種原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞,測定細胞中染色體數目(假定無變異發生),統計結果如甲圖所示,乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖示結果分析正確的是

A. 該組織可能來自卵巢,乙細胞屬于b組

B. a組細胞中染色體與DNA之比為1:2

C. b組細胞中可發生染色體的復制和自由組合等行為

D. c組中有一部分細胞可能正在發生同源染色體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T2噬菌體與醋酸桿菌均(

A.DNA為遺傳物質B.通過分裂增殖

C.進行有氧呼吸D.為原核生物

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