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【題目】關于基因、染色體、性狀之間關系的敘述，錯誤的是（ ）
A.基因與性狀之間呈線性關系
B.一條染色體上有多個基因
C.性狀是基因和環境共同作用的結果
D.基因多樣性決定了性狀的多樣性

【答案】A
【解析】解：A、一條染色體上有許多基因，基因在染色體上呈線性排列，一個基因可控制一種性狀也可控制多種性狀，一種性狀也可由多個基因控制，基因與性狀的關系并不都是簡單的線性關系，A錯誤；
B、一條染色體上含有多個基因，基因與染色體不是一一對應的關系，B正確；
C、性狀是基因和環境共同作用的結果，C正確；
D、基因多樣性決定了性狀的多樣性，D正確．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉基因大米可以幫助人們補充每天必須的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β－胡蘿卜素，它呈現金黃色澤，故稱“金色大米”�！敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示，請回答下列問題。（已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是―G↓GATCC―，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是―↓GATC―）

（1）圖中a、b所示獲得目的基因的方法是__________。

（2）據圖分析，在構建c的過程中，需用___________切割目的基因，為檢驗重組質粒是否導入受體細胞，需要利用的標記基因是____________。

（3）過程e運用了細胞工程中的__________技術，新個體是否符合要求，在個體水平上檢測_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。右圖是支原體細胞結構示意圖，相關敘述正確的是

A. 支原體是原核生物，通過無絲分裂而增殖

B. 細胞膜和核膜構成支原體的生物膜系統

C. 在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上

D. 青霉素能抑制細胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”的這條食物鏈中，占生態系統總能量比例最多和最少的消費者依次是（ ）

A．貓頭鷹和食蟲昆蟲 B．青草和貓頭鷹

C．食草昆蟲和貓頭鷹 D．食草昆蟲和青草

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中不應該出現在內環境中的是

A. 神經遞質 B. 氨基酸 C. 呼吸氧化酶 D. 組織胺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（ ）

A．人的身高與體重 B．兔的長毛與短毛

C．貓的白毛與藍眼 D．棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關單體與多聚體的敘述中，正確的是

A. 脂肪的單體是甘油和脂肪酸

B. 單體進入細胞的方式都是主動運輸

C. 多聚體最終水解產物一定是單體

D. 有的多聚體在免疫中發揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別表示質粒和外源DNA，其中箭頭表示相關限制酶的酶切位點，下列敘述正確的是（　�。�

A. 用質粒和外源DNA構建重組質粒過程中，不能使用SmaI切割

B. 圖甲所示的質粒分子在經SmaI酶切割后含有4個游離的磷酸基團

C. 為獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入DNA聚合酶

D. 用EcoRI、HindⅢ和BamHI中的任意一種酶切割質粒和外源基因都可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用植物甲和乙進行相關實驗，根據所得數據繪制相關曲線圖，如圖1和圖2所示（CO2吸收量、釋放量的單位均為：mg.m-2.h-1）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1對應的實驗目的是________；若實驗時植物缺鎂（其他條件不變),則A、B點將向_______(填“左移”或“右移”)。

（2）在圖1的A點、B點條件下，兩植物的葉肉細胞合成ATP的場所有_____；圖2中a點時，甲植物呼吸作用消耗的氧氣量是光合作用產生氧氣量的_____。

（3）分析圖2信息可知，當溫度從25℃上升到30℃的整個過程中，植物甲體內有機物的含量會增加，理由是________。

（4）分析圖1和圖2信息可知，圖2實驗的光照強度很可能小于圖1中C點對應的光照強度，理由是_______。

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