【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化,圖丙呈現的是細胞分裂過程中的某一物質的形態變化。
請分析回答下列問題:
(1)丙圖②③表示的結構分別發生在圖乙的________階段(填文字),在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發現即使操作正確, 也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是_______________。
(2)觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗后,以下是某小組“實驗報告”的部分內容:
(一)解離:剪取洋蔥根尖2~3 mm,放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精溶液的混合液(體積比為1∶1)的培養皿中,在室溫下解離3~5 min。
(二)染色:把根尖放在盛有0.01 g/mL二苯胺溶液的培養皿中染色3~5 min。
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的培養皿中漂洗約10 min。
(四)制片:載玻片上加一滴清水,將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎。直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,這樣可使細胞分散開。
①請指出“實驗報告”中的2處錯誤:________、________
②請畫出一個洋蔥根尖細胞分裂中期的模式圖。 (畫4條染色體)
【答案】(1) 間期和前期 細胞分裂間期在細胞周期中持續時間長,分裂期持續時間短 (2)① (二)染色、(三)漂洗,應漂洗后再進行染色; 染色用的0.01 g/mL的二苯胺溶液,染色劑應該用堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅;直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,應先蓋上蓋玻片,再在蓋玻片上加一片載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片。(3處錯誤只要寫出其中兩處給全分) ②在畫洋蔥根尖細胞分裂中期模式圖時,注意以下幾點:①染色體條數為偶數,具有同源染色體;②同源染色體不出現聯會現象;③染色體的著絲點整齊地排列在細胞中央的赤道板上
【解析】(1)丙圖中①表示分裂間期,染色體解開螺旋,呈細絲狀,②表示分裂間期,細胞內部正在完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成,③表示分裂期的前期,每一條染色體包含著兩條并列的姐妹染色單體。觀察細胞有絲分裂,間期細胞多,分裂期細胞少,主要是細胞周期中,分裂間期持續時間遠遠長于分裂期。(2)實驗中的三處錯誤分別是:①(二)染色、(三)漂洗,應漂洗后再進行染色;②染色用的0.01g/mL的二苯胺溶液,染色劑應該用堿性染料龍膽紫溶液或醋酸洋紅液;③直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,應先蓋上蓋玻片,再在蓋玻片上加一片載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片。在畫洋蔥根尖細胞分裂中期模式圖時,注意以下幾點:①染色體條數為偶數,具有同源染色體;②同源染色體不出現聯會現象;③染色體的著絲點整齊地排列在細胞中央的赤道板上。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色。現有4個純合品種:l個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙)。用這4個品種做雜交實驗,結果如下:
實驗1:紫×紅,Fl表現為紫,F2表現為3紫:1紅;
實驗2:紅×白甲,Fl表現為紫,F2表現為9紫:3紅:4白;
實驗3:白甲×白乙,Fl表現為白,F2表現為白;
實驗4:白乙×紫,Fl表現為紫,F2表現為9紫:3紅:4白。
綜合上述實驗結果,請回答:
(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是___________ 。
(2)寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推)。遺傳圖解為________。
(3)為了驗證花色遺傳的特點,可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交,單株收獲F2中紫花植株所結的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現型及其數量比為_______,有2/9的株系F3花色的表現型及其數量比為_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養相同數量的小球藻,研究光照強度對小球藻產生氧氣量的影響,結果如圖2曲線所示.據圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同
B.Q點的凈氧釋放量為零,表示光合作用強度為零,P點負值產生的原因是呼吸作用消耗氧氣
C.乙圖光合作用強度較甲圖低,是由于缺Mg,其葉綠素合成受阻
D.若光照強度突然由R變為S,短時間內葉肉細胞中C3的含量會增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關生長素的問題:
(1)植物頂端優勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽 (需要、不需要)消耗ATP.
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α).圖1為實驗示意圖.
①α的范圍為 (180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
②在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度 (一定、不一定)相同.
(3)圖2是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是 、莖的遠地側的是 .
(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關.為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養液中,并加入少量蔗糖作為能源.發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①此人所做實驗的自變量是 ,因變量是 .
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在 ,作為對照組.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示利用農桿菌轉化法獲得某種轉基因植物的部分操作步驟。以下說法錯誤的是( )
A.利用含有四環素的培養基可將含Ⅱ的細菌篩選出來
B.⑥可與多個核糖體結合,可翻譯出一種多個蛋白質
C. Ⅲ是大腸桿菌,通過步驟③將目的基因導入植株
D.①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與
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