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【題目】某人，不能準確完成用左手食指交替指點右手中指和鼻尖的動作，那么他受損的部位最可能是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 下丘腦

【答案】B

【解析】小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡；某人不能準確完成用左手食指指點右手中指和鼻尖的動作，那么他受損的部位最可能是小腦，B正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細葉桉（喜光耐旱的高大喬木）和蛤蔞（常生長在樹林中半陰處）均為我國南方地區常見的植物。圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下，光合作用速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強度變化的曲線圖，據圖回答。

（1）圖中表示蛤蔞的是曲線________。

（2）光照強度在c點之后，限制B植物P/R值增大的主要外界因素是__________。

（3）若其他條件不變，光照強度突然從d變為b，則A植物葉肉細胞中的C3消耗的速率將________(答“升高”或“下降”或“不變”）。

（4）某科研人員研究了細葉桉凋落葉對蛤蔞幼苗的影響，部分研究結果見圖乙。研究結果表明：與凋落葉量為0(g/kg土壤)相比，凋落葉量30(g/kg土壤)主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的光反應速率，依據是____；在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時，C3生成速率下降，說明蛤蔞幼苗對____________的利用下降。

（5）(教材原文填空）除綠色植物外，自然界中少數種類的細菌，能夠利用體外環境中的__________來制造有機物，這種合成作用叫做____________，這些細菌也屬于自養生物，例如硝化細菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貯存遺傳物質的主要場所是

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 染色體 D. 細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生長素發現過程中的部分實驗示意圖．下列關于這些實驗的說法正確的是（ ）

A.完成上述實驗的科學家依次是卡爾文、鮑森詹森、拜爾、溫特
B.圖示四個實驗都體現了實驗設計的對照性原則
C.實驗一證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端，實驗二證明胚芽鞘尖端產生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部
D.實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長是由于尖端產生的“影響”在其下部分布不均勻會造成，此實驗也可在光下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究者對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察,繪制了以下示意圖。請回答下列問題:

（1）上圖中甲、乙、丙、丁細胞含有同源染色體的有_____;稱為初級精母細胞的有_______。

（2）丁細胞中染色體的互換區段內同一位點上的基因________(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列蛋白質合成示意圖，回答問題：

（1）該圖表示的是基因控制蛋白質合成過程中的過程．該過程在①中進行．
（2）與該圖所示過程有關的RNA 種類有、 ．
（3）如果圖中的甲為甲硫氨酸，則其對應的反密碼子是 ， 基因中的模板鏈相應的堿基序列是 ．
（4）②中（是、否）存在氫鍵，理由是 ．
（5）將圖中的mRNA 導入另一種生物體內，也翻譯出相同的肽鏈，說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪鑒定實驗中，切片做好后應進行的操作步驟依次是

A. 制片——染色——洗浮色——觀察

B. 染色——洗浮色——制片——觀察

C. 制片——觀察——染色——洗浮色

D. 染色——制片——洗凈色——觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①、②表示人體內細胞間信號傳導常見的兩種方式；③、④表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式，下列有關敘述正確的是（ ）

A.下丘腦促進垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示
B.下丘腦調節胰島B細胞分泌胰島素到達靶細胞的過程可用方式②→①表示
C.胰島素和性激素都能通過④的方式作用于靶細胞
D.信息分子在結構1中是細胞外液運輸，而在結構2和3運輸到靶細胞則是細胞內液運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在ATP ADP+Pi+能量的反應式中，下列說法正確的是（ ）
A.物質和能量都是可逆地，酶相同
B.物質和能量都是不可逆的，酶不相同
C.物質是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同
D.能量不可逆，物質是不可逆的，酶相同

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