（10分）圖1 是某植物葉肉細胞的亞顯微結構示意圖，圖2是與該葉肉細胞相關的部分生理過程簡圖。根據圖回答：
（1）圖1 細胞中生物膜的基本骨架是 。
(2)圖1細胞內具有雙層膜結構的細胞器有 (填圖中序號)。
(3)將圖l細胞浸潤在 (填“大于”或“小于”或“等于”)細胞液濃度的溶液中，該細胞將會
出現質壁分離現象。
（4）在圖2過程c中，CO2首先與 結合完成CO2的固定。
（5）圖1細胞中含有DNA的結構有 （填序號）。
（6）圖2過程a發生在圖1細胞的 （填序號）中，過程b發生在圖1細胞的 （填序號）中，過程d發生在圖1細胞的 （填序號）中。
（7）請寫出過程b和d所示生理活動的總反應式
。（2分）
科目：高中生物 來源：2011屆福建省周寧十中高三上學期第二次月考生物卷 題型：綜合題
⑴ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。
①標記實驗開始時毛細胞刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變為2．5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的
位置處。
②對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母） 。
③在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為 毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）。
④為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是 。
⑵ 丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況， a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是 ，圖中c （可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是 。
②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江浙北名校聯盟高三上期期中聯考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（7分）據圖回答下列有關植物生理的問題：
圖甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為新鮮葉片葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖。圖丁測得的是植物CO2變化量。
（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由2.5漸變為5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的 （左側或右側或原始）位置處。
（2）對葉片來說，當光照強度由5千勒克斯漸變為10千勒克斯時，圖丙中箭頭表示的過程有所加強的是（填字母） 。
（3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯下先光照5小時,再黑暗15小時后，液滴所在位置應在實驗初始標記的 （左側或右側或原始）位置處。為了獲得圖乙中-50mL/h的數據,則應將甲裝置放在 條件下進行實驗。
（4）丁圖中在15℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍。
（5）丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況， a～f代表O2或CO2，當光照強度為2.5千勒克斯時，丙圖中可存在的氣體進出箭頭有 。丙圖中c,d不可以表示ATP的去向，原因是 。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年河南開封高三第一次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a、b、c表示物質，甲和乙分別表示某種細胞器；圖2表示丙、丁兩種作物最適溫度下的光合速率變化示意圖。請同答下列問題：
(l)對圖1中甲結構色素進行色素分離時，所用的試劑是______。經多次取圖2中等量丙、丁葉片中的色素提取和分離，觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細線為起點的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當、而第3、4條色素帶寬度則明顯較小。則相對于丁葉片而言，丙吸收的______色的光較少。
(2)物質c若不進入乙，則可在缺氧條件下繼續在細胞質基質中進行反應，請寫出總反應式：______。
(3)圖2中，與丁比較，丙作物更適于生長在______的環境中。
(4)為了延長作物生長后期葉片的壽命，可向葉面噴灑的植物激素是______。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省茂名市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷 題型：綜合題
科學家以某濕地的蘆葦和互花米草研究對象，在實驗室中進行了相關研究。回答問題：
如圖1、圖2是在其他條件適宜時，互花米草和蘆葦在不同光照強度和CO2濃度下的凈光合
速率
（1）據圖1，在光照強度為800
mol／m2•s的條件下，當CO2濃度超過400mol／mol
時，限制互花米草凈光合速率增加的外界因素是＿＿＿＿＿＿＿＿；
據圖2，影響蘆葦凈光合速率變化的外界因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
比較圖1圖2．當CO2濃度為800mol／m2•s時，光照強度的變化對＿ ＿＿＿＿＿＿＿的凈光合速率影響較大。
（2）據圖3，隨著實驗容器中
濃度的升高，互花米草和蘆葦的呼吸速率呈下降趨勢．這可能是由于容器中O2濃度降低．抑制了細胞有氧呼吸的第＿＿＿＿＿階段所致．此
階段發生的場所是＿＿＿＿。比較A、B曲線，當濃度超過400mol／mol時，隨著CO2的升高＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）如果將蘆葦置于光溫恒定的密閉容器中．當容器內CO2減少時．則它的葉肉細飽中
的ATP含量將＿＿＿＿＿＿。
（4）互花米草是一種草本鹽沼植物．對水淹的生態環境有很強的適應能力。植物的抗逆
性在一定范圍內與＿＿＿＿＿＿＿水的含量成正比。
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科目：高中生物 來源：成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物（61） 題型：選擇題
Ⅰ.下圖表示三大營養物質代謝之間的關系．據圖回答：
（1）從圖中看出糖類、脂質和蛋白質之間可以轉化．氨基酸必須通過______________作用才能轉化成糖類和脂肪．
（2）人體中主要的能源物質是______________．人在饑餓初期，血糖含量會暫時降低，這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液，使血糖含量恢復正常．
（3）某人多食少動，導致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內外，還可能發生了圖中的_______(填標號)過程
（4）人們發現一些抗旱植物的原產地主要分布在干旱地區。從生物進化角度看，抗旱類型的形成是__________________的結果。
(5)據悉，我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術培育出多種抗旱農作物已為期不遠。這也體現了生物多樣性的__________________使用價值。
(6)若把抗旱基因轉入小麥的葉肉細胞，該受體細胞要經過______________技術才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉基因小麥植株是否具有抗旱性，在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態學上端X，為插條的形態學下端。試回答有關問題：
（1）通常選取一年生且帶有芽和幼葉的枝條進行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產生的 能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是 ；
（2）本實驗的主要目的是 ，
觀察指標是 。
（3）某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現下表所示的實驗結果，則說明 。
|
時 間 |
處理方法 |
試驗數量（枝） |
成活數量（株） |
成活率（%） |
|
2008年 |
方法一 |
1000 |
663 |
66.3 |
|
方法二 |
1000 |
752 |
75.2 |
|
|
2009年 |
方法一 |
2000 |
1351 |
67.5 |
|
方法二 |
2000 |
1580 |
79.0 |
注：“方法一”指插條僅正插處理（如上圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如上圖乙），一段時間后，再作正插處理。
（4）上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中，一段時間后X部位生出了根，則根的生長方向為 。
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