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【題目】圖表示中心法則，下列敘述錯誤的是（ ）

A.核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質

B.遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎

C.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中

D.編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

【答案】D

【解析】

中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

A、由于密碼子具有簡并性，因此核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質，A正確；

B、蛋白質是生命活動的主要承擔者，因此遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎，B正確；

C、生物的遺傳物質是DNA或RNA，因此生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，C正確；

D、編碼蛋白質的基因含兩條單鏈，但其堿基序列互補，因而遺傳信息不同，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅紅眼（R）對白眼（r）為顯性，位于X染色體上。缺刻翅是X染色體上片段缺失（用XN表示）的結果，其缺失片段較大，連同附近的R基因一同缺失。缺刻翅純合致死。請回答下列問題。

（1）摩爾根以果蠅為實驗材料，運用___________法，證明了基因在染色體上。

（2）圖1親本雜交得到的F1中，紅眼：白眼=________。

（3）若將F1雌雄果蠅自由交配得F2,，F2中紅眼缺刻翅雌蠅占_________，F2中R基因頻率為________。

（4）果蠅的褐眼（b）對野生型（B）為隱性，黑檀體（e）對灰體（E）為隱性。一只雄果蠅在發育初期的第一次分裂時其第Ⅱ、Ⅲ對染色體發生如圖2所示的變化（b+和e+表示含相應完整基因的染色體一端發生部分交換），且該變化不影響正常的細胞分裂。讓該雄果蠅與正常的褐眼黑檀體雌果蠅交配所得F1,，用熒光標記技術使F1雄果蠅性腺細胞的b+呈現綠色、e+呈現紅色，則該雄果蠅中：

①有絲分裂后期不同顏色的熒光點在細胞兩極的分布情況是_______________________。

②減數第一次分裂后期不同顏色的熒光點在細胞兩極分布情況是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示神經系統和內分泌系統之間的聯系，不正確的分析是(　　)

A. 下丘腦是內分泌的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層控制

B. 圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素釋放激素

C. 若圖中內分泌腺是甲狀腺，當它的分泌物增多時，可抑制垂體和下丘腦的活動

D. 當人體飲水不足或食物過咸時，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列有關病毒的材料并回答題目。

Ⅰ．2019新型冠狀病毒，即“2019-nCoV”，為有包膜病毒。顆粒呈圓形或橢圓形，直徑50～200nm。顆粒表面有棒狀突起，使病毒表面看起來形如花冠，故而得名。2019-nCoV基因組長度為29．8Kb，為單股正鏈RNA，其5’端為甲基化帽子，3’端有多聚腺苷酸（PolyA）結構，可直接作為翻譯模板。截至2020年3月25日上午10時，世界范圍確診感染此病毒的人數已累計達到412461人。

（1）下列選項錯誤的是_____

A．細胞膜能控制物質進出，故該病毒只能侵染受損細胞，使人患病

B．由于沒有核糖體，這種病毒無法合成蛋白質，其包膜組成一定不含蛋白質

C．病毒的遺傳物質水解后可產生一分子核苷，一分子含氮堿基與一分子磷酸

D．此病毒的單股正鏈RNA，只有轉錄形成對應的負鏈RNA才能附著在細胞的核糖體上

（2）這種病毒的遺傳物質為_____，研究人員緊急研發了核酸檢測試劑盒，以此來檢測病毒，檢測此病毒的核酸可使用_______法。研究人員發現，病毒的中間宿主為蝙蝠，某些情況下，病毒可在不同動物身體內翻譯出基本相同的多肽鏈，這是因為_____。

（3）病毒入侵人體后，引起相關細胞分泌抗體，該抗體并不會與其他病癥的抗原結合，這體現了________，此原理也可應用于該病的檢測。若要用細胞工程的方法生產針對2019-nCoV上抗原的單克隆抗體，用到的技術有_________和_________。

（4）將2019-nCoV不穩定的RNA轉換成DNA后，技術人員常采用熒光定量PCR技術定量檢測樣本中病毒的核酸含量。其原理如圖：在PCR反應體系中每加入一對引物的同時，加入一個與某條模板鏈互補的熒光探針，當_________催化子鏈延伸至探針處，會水解探針，使熒光監測系統接受到熒光信號，即每擴增一次，就有一個熒光分子生成。反應最終的熒光強度與PCR起始狀態_________含量呈正相關。

Ⅱ．朊病毒是一種只含蛋白質而不含核酸的病原微生物。按圖示1→2→3→4進行實驗，驗證朊病毒侵染因子是蛋白質，題中所用牛腦組織細胞為無任何標記的活體細胞。

（1）本實驗采用的研究方法是______。

（2）從理論上講，經1→2→3→4實驗離心后上清液中______（填“能大量”或“幾乎不能”）檢測到32P，沉淀物中___________（填“能大量”或“幾乎不能”）檢測到32P，出現上述結果的原因是：_________。

（3）如果添加試管5，從試管2中提取朊病毒后先加入試管5同時添加35S標記的（NH4）235SO4，連續培養一段時間后，再提取朊病毒加入試管3，培養適宜時間后離心，檢測放射性應主要位于_______中，少量位于_______中，原因是：_____________。

（4）一般病毒的增殖同朊病毒之間的最主要區別是：一般的病毒侵染細胞是向宿主細胞提供________（物質），利用宿主細胞的_______________等物質進行增殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，下列敘述正確的是（ ）

A.1號與2號對照，說明加熱能提高酶的活性

B.1號與4號對照，可以驗證酶具有高效性

C.3號和4號裝置應置于90°C水浴中進行

D.pH、溫度等是3號與4號的無關變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞增殖嚴格有序地進行與細胞內的周期蛋白依賴性激酶(簡稱CDK)密切相關，CDK 的活性受周期蛋白(簡稱cyclin) 的調節。CDK 在連續分裂的細胞中一直存在，cyclin 的含量在細胞周期中呈現有規律的變化，細胞分裂間期積累，分裂期消失。下圖表示cyclinB 與CDK1活性調節的過程。下列敘述正確的是（ ）

A.cyclinB 在G2期開始合成

B.CDK1可能具有促進染色質凝縮的作用

C.CDK1持續保持較高活性的細胞，細胞周期會縮短

D.CDK1的活性下降是因為cyclinB 在M 期不能合成所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】闡明生命現象的規律，必須建立在闡明生物大分子結構的基礎上。下列有關生物大分子核酸和蛋白質的敘述正確的是

A.血紅蛋白的功能與其分子組成中的大量元素Fe有關

B.胰島素和抗體的差異與組成它們的氨基酸數目、種類和連接方式有關

C.傘藻細胞主要的遺傳物質是DNA

D.變形蟲細胞DNA與RNA的基本骨架組成成分不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關調查活動或實驗的表述，正確的是

A. 紙層析法分離葉綠體中色素時，橙黃色帶在濾紙條最上方，因為胡蘿卜素溶解度最小

B. 觀察有絲分裂裝片時可看到染色體向細胞兩極移動

C. 調查人類色盲的發病率時，常在患者家系中調查并計算發病率

D. 標志重捕法調查野兔種群密度時，若個別標志物脫落，則計算的種群密度偏高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示兩個變量之間的關系，下列有關敘述與圖示不相符的是（ ）

A.X表示卵原細胞減數分裂的過程，Y表示細胞內染色體組的數量

B.X表示氧氣濃度，Y表示哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖的速率

C.X表示人體內細胞分化的過程，Y表示細胞核內DNA的數量變化

D.X表示數量呈“J”型增長的種群所經歷的時間，Y表示種群數量的增長率

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