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【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗進行如圖所示的實驗，一段時間后，不會引起彎曲現象的是(　　)

A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧

【答案】C

【解析】

本題考查生長素作用及實驗的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能準確從題圖中提取關鍵信息做出正確判斷的能力。

①中由于勻速旋轉，生長素分布均勻，所以直立生長，②中左側生長素濃度高，生長快，向右彎曲生長，③中沒有感受單側光刺激的部位，直立生長，④中阻斷了生長素橫向運輸的途徑，所以生長素分布均勻，直立生長，⑤是生長素向左側運輸，右側無法極性運輸到作用部位，所以向右側彎曲生長，⑥阻斷了生長素極性運輸到作用部位，所以不生長不彎曲，⑦中旋轉植物，受光均勻，直立生長，⑧中整體旋轉，小孔側受單側光照，所以彎向小孔生長，選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發的該植物種子先在下表5種物質的一定濃度的溶液中浸泡24小時，然后種植。比較最初的雌花與雄花的平均數，求出性別比(見下表)。分析上表數據，其中表述不正確的是( )

A. 外源植物生長調節劑或激素打破了內源激素比例的平衡，從而影響雌雄花的性別分化

B. 該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜性別分化影響不大，對其他植物也是如此

C. 花器官的性別分化是各種激素和內外環境因子對基因表達調控的結果

D. 該實驗濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種單基因遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，6號不攜帶致病基因，請分析回答問題：

（1）甲病的遺傳方式為_____________，10號的基因型為_________________。3號和4號再生一個孩子，患甲病的概率為____________________，5號和6號再生一個正常孩子的概率為____________。

（2）為預防遺傳病的產生和發展，孕期可通過遺傳咨詢和________________等手段，對遺傳病進行監測和預防。禁止近親結婚也能降低遺傳病的發病率，其理論依據是________________________________。

（3）為檢測8號是否為攜帶者，以放射性同位素標記的含有____________________基因（填：A、a、B、b）的DNA片段為探針，與待測基因進行雜交，如果____________________，則說明8號為攜帶者。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化．下列敘述中正確的是

A. 若圖1表示減數分裂，則圖1的BC段一個細胞中可能含有0條或1條Y染色體

B. 若圖1表示減數分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個細胞內只含有2個染色體組

D. 若圖1表示減數分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發生著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于甲、乙、丙三個與DNA分子相關的圖形的敘述，錯誤的是（ ）

A. 甲圖中DNA放在含15N的培養液中復制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8 ，圖中(A+C)/(T+G) 的比值不可體現DNA分子的特異性

B. 丙圖中所示的生理過程為轉錄和翻譯，在藍藻細胞中可同時進行

C. 形成丙圖③的過程可發生在原核細胞中，人的神經細胞能進行乙圖所示生理過程的結構只有細胞核

D. DNA酶可作用于甲圖①處，解旋酶作用于甲圖③處，乙圖中有8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是退耕還林后，某森林生態系統中的群落自然演替所經歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個階段中優勢物種的種群密度變化情況（單位：株/平方米）

下列分析不合理的是（　　）

A. 第1-10年內，該生態系統中物種的豐富度先升高然后再降低

B. 第1-20年內，物種c逐漸成為優勢物種，主要與其適應環境有關

C. 第1-10年內，物種b密度上升，該種群年齡組成屬于增長型

D. 第10-15年內，物種a逐漸消失的原因可能是其不能適應弱光環境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關真核生物和原核生物敘述錯誤的是

A．原核生物中既有自養生物，又有異養生物

B．真核生物中既有自養生物，又有異養生物

C．所有的原核生物都以細胞作為結構和功能的基本單位

D．原核生物細胞沒有核膜結構，只有染色體構成的擬核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸原理在生活和生產中有廣泛的應用，為了探究植物體的呼吸作用強度，研究人員進行了如下實驗：

(1)如下圖是一種測定發芽玉米種子呼吸作用強度的密封裝置(U形刻度管內裝有有色液體，用作檢壓計)。向廣口瓶中一側放入盛有高濃度NaOH溶液的小燒杯，另一側放入發芽玉米種子。將整個裝置置于25 ℃恒溫環境中，打開A、B開關，通入O2，待U形管兩側液柱平衡后，關閉A、B。一段時間后，U形管兩側液柱出現高度差。

①U形管兩側液柱高度的變化量表示_______________________________。

②為了保證實驗結果準確嚴密，還需要設計對照實驗，對照組如何設計？___________________。

(2)下表是在不同的溫度和不同氧含量的條件下，測定的一定大小的新鮮菠菜葉二氧化碳釋放量(表中為相對值)，請分析回答下列問題：

①為了能使實驗數據真實地反映出呼吸強度的變化規律，在實驗時，應特別注意的是什么？ ______________________。

②研究人員在對數據分析時，發現在溫度、氧含量分別為________________________的條件下所測數據最可能是錯誤的。

③圖中數據反映出當氧含量從20.0%上升到40.0%時，植物的呼吸強度一般________，其原因是_____________________________。

④由表中數據分析，蔬菜長期貯藏的最佳環境條件是____________________________，此條件下植物細胞內二氧化碳的產生場所是________________________。

⑤分析表中數據，我們可以發現植物呼吸作用強度的變化規律是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于圖的說法正確的是

A. 此細胞有四分體4個

B. 此細胞中含有1個染色體組

C. 此細胞核中含染色單體8個，DNA分子8個，染色體4個

D. 此細胞分裂產生的子細胞染色體組合為 1和2， 3和4

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