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【題目】下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中，正確的是

A．加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞

B．用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離

C．溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散得越快

D．濾紙條上最上面的色素帶呈黃綠色

【答案】C

【解析】

試題分析：加入少許碳酸鈣可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞，二氧化硅有助于研磨的充分，A錯誤；用無水乙醇將葉綠體中的色素進行提取，分離使用的是層析液，B錯誤；溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散得越快，這樣就可以將不同的色素分離，C正確；濾紙條上最上面的色素帶是胡蘿卜素，呈橙黃色，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家JamesE．Rothman、RandyW．Schekman以及德國科學家ThomasC．Südhof，由于發現了囊泡準確轉運物質的調控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫學獎。細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地。據圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）。

（1）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。圖示細胞中，能產生囊泡的結構是 ；“a”表示的大分子物質通過細胞膜的方式與主動運輸的區別是 。

（2）如果轉運系統受到干擾，則會對有機體產生有害影響，并導致如糖尿病等疾病，糖尿病的產生原因除了可能是胰島素合成過程（環節）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是______________。在胰島細胞中能發生堿基“A-T”配對的結構或部位是 。

（3）COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從（ ） 運回（ ） 。COPII與結構C的融合體現了生物膜系統在結構上具有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性，綠豆莢(G)對黃豆英(g)是顯性，這兩對基因是自由組合的，則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現型的種類依次是( )

A.5和3B.8和6C.6和4D.9和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是動物細胞有絲分裂不同時期染色體（a）數目、核DNA分子（b）數目的柱形統計圖，對此進行的有關敘述正確的是（ ）

A. ①時期染色體還未復制，核DNA已完成了復制

B. ③時期核膜、核仁重建，細胞中部出現細胞板

C. ①→②表示著絲點分裂，染色體數目加倍，但核DNA分子數目不變

D. ②→③表示染色單體相互分離，染色體和核DNA分子數目也隨之減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述正確的是

A. 甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數必須相等才與實際情況相符

C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復4次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類與環境的敘述，正確的是

A.水土流失的沖積物屬于水體污染物

B.為保護環境必須杜絕興建排污企業

C.溫室效應產生的主要原因是植被被破壞

D.我國北方地區重工業發達導致降酸雨的頻率和酸度比南方大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數第一次分裂過程中不會出現

A．同源染色體配對

B．四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換

C．同源染色體彼此分離

D．姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高一新生在軍訓時腳底部打了泡，泡破后，流出的淡黃色液體來源于（ ）

A. 血漿 B. 組織液 C. 淋巴 D. 細胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“分子縫合針”DNA連接酶縫合的部位是（ ）

A、 堿基對之間的氫鍵 B、堿基與脫氧核糖

C、DNA雙鏈上的磷酸二酯鍵 D、脫氧核糖與脫氧核糖

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