| 某小組同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗。 | ||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
| 將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關處理后，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。分析回答： （1）上述實驗中需要的材料用具除蓋玻片、載玻片、刀片、鑷子、滴管、吸水紙外，還需________。 （2）A組實驗目的是_________________，實驗中使用50%酒精的作用是__________。 （3）B組實驗的X染液是________，顯微鏡下看到的線粒體呈_______色。 （4）在C組實驗中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是_________________。 （5）在D組實驗中，顯微鏡下看到的Y現象是_______________。 （6）E組實驗中觀察到RNA、DNA依次被染成____________色。 |
科目：高中生物 來源： 題型：
（一）某興趣小組的同學為了“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”，設計了如下左圖所示的實驗裝置，并利用如下右圖所示的計數室對培養液中的酵母菌進行計數。請分析回答
（1）無菌空氣出口設計成長而彎曲膠管的目的是 。
（2）在其他培養條件均處于最適狀態的情況下，若關閉培養液出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長的數學模型為 型曲線。
（3）在對取出的樣液用無菌水進行稀釋時，為什么不考慮酵母菌細胞會膨脹破裂？
（4）圖示計數室為邊長為1mm的正方形，刻度為25中格×16小格，裝入液體后，液體高度為0.1mm，則應計數哪五個中格中的酵母菌？ 。為清楚觀察到計數室網格，顯微鏡下的視野亮度應調 。計數時應調節顯微鏡的______
以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。
（5）如果經過計數與計算，求得每個小格中的平均酵母菌數為A個，且已知稀釋倍數為B則1mL培養液中的酵母菌數為 個。
（6）為了檢測培養過程中是否產生了酒精，常用的試劑是 。
（二）針對“培養液中酵母菌種群數量的動態變化”，有人提出了新的問題，某同學按下表完成了有關實驗。
試管編號 培養液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度（℃）
A 10 — 0.1 28
B 10 — 0.1 5
C — 10 0.1 28
（7）請寫出該同學研究的課題名稱： 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
某興趣小組的同學為了探究“培養液中酵母菌種群數量的變化”，設計了如下圖1所示的實驗裝置，并利用如圖2所示的計數室對培養液中的酵母菌進行計數。請分析回答：
(1)在其他培養條件均處于最適狀態的情況下，若關閉培養液出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長的曲線呈__________型。
(2)在對取出的樣液用無菌水進行稀釋時，為什么不考慮酵母菌細胞會膨脹破裂？__________________________________。
(3)計數時應調節顯微鏡的______________________________以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。
(4)圖2所示計數室為邊長為1 mm的正方形，刻度為25中格×16小格，裝入液體后，液體高度為0.1 mm。若經過計數與計算，求得每個小格中的平均酵母菌數為A個，且已知稀釋倍數為B，則1 mL培養液中的酵母菌數為____________________個。
(5)為了檢測培養過程中是否產生了酒精，常用的試劑是______________________________。
(6)針對“培養液中酵母菌種群數量的動態變化”，有人提出了新的問題，某同學按下表完成了有關實驗。
| 試管編號 | 培養液(mL) | 無菌水(mL) | 酵母菌母液(mL) | 溫度(℃) |
| A | 10 | － | 0.1 | 28 |
| B | 10 | － | 0.1 | 5 |
| C | － | 10 | 0.1 | 28 |
請寫出該同學研究的課題名稱：___________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
某興趣小組的同學為了探究“培養液中酵母菌種群數量的變化”，設計了如下圖1所示的實驗裝置，并利用如圖2所示的計數室對培養液中的酵母菌進行計數。請分析回答：
(1)在其他培養條件均處于最適狀態的情況下，若關閉培養液出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長的曲線呈__________型。
(2)在對取出的樣液用無菌水進行稀釋時，為什么不考慮酵母菌細胞會膨脹破裂？__________________________________。
(3)計數時應調節顯微鏡的______________________________以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。
(4)圖2所示計數室為邊長為1 mm的正方形，刻度為25中格×16小格，裝入液體后，液體高度為0.1 mm。若經過計數與計算，求得每個小格中的平均酵母菌數為A個，且已知稀釋倍數為B，則1 mL培養液中的酵母菌數為____________________個。
(5)為了檢測培養過程中是否產生了酒精，常用的試劑是______________________________。
(6)針對“培養液中酵母菌種群數量的動態變化”，有人提出了新的問題，某同學按下表完成了有關實驗。
| 試管編號 | 培養液(mL) | 無菌水(mL) | 酵母菌母液(mL) | 溫度(℃) |
| A | 10 | － | 0.1 | 28 |
| B | 10 | － | 0.1 | 5 |
| C | － | 10 | 0.1 | 28 |
請寫出該同學研究的課題名稱：___________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
(一)某興趣小組的同學為了“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”，設計了如下左圖所示的實驗裝置，并利用如下右圖所示的計數室對培養液中的酵母菌進行計數。請分析回答：
(1)無菌空氣出口設計成長而彎曲膠管的目的是______________________。
(2)在其他培養條件均處于最適狀態的情況下，若關閉培養液出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長的數學模型為________型曲線。
(3)對取出的樣液用無菌水進行稀釋時，為什么不考慮酵母菌細胞會膨脹破裂？________________________________________________________________________。
(4)圖示計數室為邊長為1 mm的正方形，刻度為25中格×16小格，裝入液體后，液體高度為0.1 mm，則應計數哪五個中格中的酵母菌？______________________。為清楚觀察到計數室網格，顯微鏡下的視野亮度應調________。計數時應調節顯微鏡的______________以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。
(二)針對“培養液中酵母菌種群數量的動態變化”，有人提出了新的問題，某同學按下表完成了有關實驗。
| 試管編號 | 培養液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
| A | 10 | — | 0.1 | 28 |
| B | 10 | — | 0.1 | 5 |
| C | — | 10 | 0.1 | 28 |
(5)請寫出該同學研究的課題名稱：
________________________________________________________________________
__________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
