【題目】(地理——選修6:環境保護)閱讀材料,回答問題。
大型風電場擁有數以百計的風力渦輪機,風機葉片的旋轉高度范圍一般在40~120米。若飛行中的鳥類與巨大的旋轉葉片相遇,將有很高的撞擊與死亡風險。鳥類遷徙路線上的風電場會給鳥類帶來巨大威脅。下圖為鳥類高空飛行路徑及其與風力渦輪機碰撞示意圖。
簡述為減輕風電場對遷徙鳥類的威脅可采取的措施。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究某植物生長發育過程中植物激素的共同調節作用,將生長兩周的擬南芥幼苗葉片分別進行A、B兩種處理(A——用不同濃度的IAA溶液浸泡;B——在上述相應濃度的IAA溶液中,分別加入適宜同濃度的等量乙烯利溶液浸泡),3h后測定的細胞膜透性結果如圖;卮鹣铝袉栴}。
(1)擬南芥幼苗中的生長素是其體內_______轉變來的對生命活動起調節作用的微量有機物。在韌皮部中,生長素的運輸方式是_______(選填“極性運輸”或“非極性運輸”)。
(2)實驗結果表明,在________時,IAA對細胞膜透性的影響不顯著。B組隨IAA濃度的提高,擬南芥葉片的細胞膜透性顯著增加,與A組高濃度IAA處理的葉片細胞膜透性的變化趨勢存在平行關系,請對這一實驗現象提出合理的假說。________________________________________________。
(3)已知乙烯能夠降低植物的抗低溫能力,F將擬南芥幼苗分別在22℃常溫和4℃低溫下培養一段時間,然后移至—8℃的致死低溫下,發現后者的存活率明顯高于前者。原因是___________________________。請設計實驗加以驗證。_______________________________(簡要寫出實驗思路)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化曲線。若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是( 。
A. pH=c時,e點為0
B. pH=a時,e點下移,d點左移
C. 溫度降低時,e點不移動,d點右移
D. H2O2量增加時,e點不移動,d點左移
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【題目】某生物興趣小組用天竺葵葉片測定光合作用速率,簡要過程如圖所示。實驗中在葉柄基部做環剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出),在不同時刻分別從同一葉上陸續取下面積為lcm2的葉圓 片烘干后稱其質量;卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗中上午10時天竺葵葉片中_________________(部位)的色素能吸收光能進行光反應。實驗過程中突然遮光,短時間內天竺葵葉片的葉肉細胞中C3的含量會_____________。
(2)實驗中葉圓片質量稍大于X,其原因是_______________________。實驗中測得的天竺葵葉片的呼吸速率為_____________g·cm-2·h-1。
(3)為驗證天竺葵葉片光合作用中有氣體的產生,此興趣小組用天竺葵葉片、葉圓片打孔器、試管、 NaHC03溶液、抽氣泵、適宜的光照等進行實驗,其實驗思路為_____________________________________。
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【題目】根據如圖化合物的結構分析回答:
(1)該化合物中,①表示________,⑦表示________。(寫文字)
(2)該化合物由________個氨基酸失去________個水分子而形成,這種反應叫做________。
(3)該化合物稱為________,含________個肽鍵,肽鍵的化學式是________,編號是________(圖中肽鍵的編號全部寫出)。
(4)該化合物中的氨基酸種類不同,是由________決定的,其編號是________(圖中編號全部寫出)。氨基酸的結構通式為________。
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【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細胞或細胞結構模式圖,據圖分析不正確的是
A. 以上細胞或細胞結構中都具有DNA、RNA和蛋白質
B. 甲、乙、丁中都能進行蛋白質的合成
C. 從結構上看,甲、乙、丙都具有雙層膜
D. 在植物細胞中一定同時存在甲、乙、丙三種結構
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【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①②③表示細胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中不正確的是
A. ①②③分別是內質網、高爾基體和線粒體
B. 該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯系
C. a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程
D. a、b、c過程分泌蛋白穿過3層膜
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【題目】如圖曲線1表示胃蛋白酶在最適條件下的酶促反應速率與反應物濃度的關系,下列敘述正確的是
A. 曲線1表明隨反應物濃度增大胃蛋白酶的活性先增大后保持穩定
B. 曲線1中反應速率穩定后若增加胃蛋白酶的濃度可提高反應速率
C. 若稍微提高反應體系溫度,則變化后的反應速率可能如曲線2所示
D. 若將胃蛋白酶換成無機催化劑,則變化后的反應速率如曲線3所示
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2為處于不同分裂時期的兩種細胞示意圖,下列相關敘述不正確的是
A. 圖中兩個細胞都能產生兩種子細胞
B. 圖中兩個細胞均處于有絲分裂前期
C. 圖中引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因可能相同
D. 圖中兩個細胞的染色體組數不同
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