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①②③④⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟. 如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形, 要將圖甲轉化為圖乙, 所列A、B、C、D四種操作順序中, 正確的應是 （   ）

①轉動粗準焦螺旋�、谵D動細準焦螺旋�、壅{節光圈
④轉動轉換器�、菀苿硬Ｆ�
A. ①③④⑤    B. ④③②⑤    C. ⑤④③②    D. ①④⑤③

C

解析試題分析：比較甲乙兩圖可知：甲為低倍鏡下觀察到的視野，乙為高倍鏡下觀察到的視野。從低倍鏡轉到高倍鏡的操作步驟為：移動玻片，將物像移到視野的中央→轉動轉換器，換上高倍鏡觀察→調節反光鏡或光圈使視野變亮→調節細準焦螺旋使物像清晰可見。另外，在高倍鏡下切勿轉動粗準焦螺旋。故選C
考點：本題考查低倍鏡轉到高倍鏡的操作步驟。
點評：從低倍鏡轉到高倍鏡的操作步驟，考生只需扣住三個字來掌握，即“移→轉→調”。本題意在考查考生審圖獲取信息的能力和識記能力，屬于基礎題。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆上海市徐匯區高三上學期期末學習能力診斷生物試卷 題型：綜合題

下面是有關微生物培養和應用的材料。
Ⅰ、下表為某微生物培養基配方，請回答：

牛肉膏
蛋白胨
乳糖
蔗糖
瓊脂
K2HPO4
伊紅
美藍
蒸餾水
pH
5g
10g
5g
5g
2g
2g
0．4g
0．065g
1000
7．2
（1）該培養基中含生長因子的是                。
（2）若用此培養基培養出了一些有金屬光澤的紫黑色菌落，則應該是          菌落。
Ⅱ、某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：“培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。
實驗材料、用具：
菌種和無菌培養液、試管、血球計數板（2㎜×2㎜方格）、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計數方法：
①血球計數板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數。
②將含有酵母菌的培養液滴在計數板上，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中酵母菌總數。連續觀察7天，并記錄每天的數值。
（3）根據所學知識，該課題的實驗假設是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于________________________________________________________，酵母菌呈“S”型增長。
（4）本實驗沒有另設置對照實驗，原因是__            ________。該實驗是否需要重復實驗？           _                .
（5）在吸取培養液計數前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是___           _______。
（6）如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是_______      _____________                        _______。

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科目：高中生物 來源：上海市黃浦區2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（8分）下列是有關顯微測微尺的使用和生物多樣性的調查實驗。
(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經標定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是      微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是         格。
(2)關于生物多樣性。
1）野外調查小動物種群數量常用的方法是       。下面是課外活動小組利用該種方法調查某一池塘中鯉魚的總數。先把白漆和紅漆各標示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數約為            。
2）某課外探究小組的同學在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如表所示(單位：株／m2)

①植物物種多樣性調查常采用的方法是         ；取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數量外，還應注意               。
②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是      ；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是                                   。

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科目：高中生物 來源：上海市黃浦區2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（8分）下列是有關顯微測微尺的使用和生物多樣性的調查實驗。

 (1)顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經標定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是       微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是          格。

(2)關于生物多樣性。

1）野外調查小動物種群數量常用的方法是        。下面是課外活動小組利用該種方法調查某一池塘中鯉魚的總數。先把白漆和紅漆各標示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數約為             。

2）某課外探究小組的同學在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如表所示(單位：株／m2)

①植物物種多樣性調查常采用的方法是          ；取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數量外，還應注意                。

②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是       ；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是                                    。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關顯微測微尺的使用和生物多樣性的調查實驗。

 (1)顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經標定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是       微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是          格。

(2)關于生物多樣性。

1）野外調查小動物種群數量常用的方法是        。下面是課外活動小組利用該種方法調查某一池塘中鯉魚的總數。先把白漆和紅漆各標示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數約為             。

2）某課外探究小組的同學在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如表所示(單位：株／m2)

①植物物種多樣性調查常采用的方法是          ；取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數量外，還應注意                。

②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是       ；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是                                    。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關顯微測微尺的使用和生物多樣性的調查實驗。

(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經標定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是       微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則該細胞在目鏡測微尺上的長度約是          格。

(2)關于生物多樣性。

1）野外調查小動物種群數量常用的方法是        。下面是課外活動小組利用該種方法調查某一池塘中鯉魚的總數。先把白漆和紅漆各標示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數約為             。

2）某課外探究小組的同學在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如表所示(單位：株／m2)

年份

植物

2005

2006

2007

2008

2009

A

10.0

9.2

8

6.8

5.5

B

3.0

2.1

1.1

0.3

O．1

C

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

D

3.0

2.0

0.4

O

0

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