【題目】下列關于原核細胞的敘述，正確的是
A．農桿菌在擬核區轉錄出mRNA
B．乳酸菌在細胞溶膠中消耗氧氣
C．藍藻細胞含有多對等位基因
D．大腸桿菌通過有絲分裂進行增殖
【答案】A
【解析】農桿菌沒有核膜，在擬核區轉錄出mRNA，A正確；乳酸菌只能在細胞溶膠中進行無氧呼吸，不消耗氧氣，B錯誤；藍藻細胞內不含染色體，不含有等位基因，C錯誤；大腸桿菌通過二分裂進行增殖，D錯誤。
項目 | 原核細胞 | 真核細胞 |
模式圖解 |
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大小 | 較小 | 較大 |
本質區別 | 無以核膜為界限的細胞核 | 有以核膜為界限的真正的細胞核 |
細胞壁 | 主要成分為肽聚糖 | 植物細胞細胞壁主要成分是纖維素和果膠 |
細胞質 | 有核糖體，無其他細胞器 | 有核糖體和其他細胞器 |
細胞核 | 擬核，無核膜和核仁 | 有核膜和核仁 |
DNA存在形式 | 擬核：大型環狀； 質粒：小型環狀 | 細胞核中：和蛋白質形成染色體（質）； 細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在 |
統一性 | 都有細胞膜、細胞質，共有的細胞器是核糖體 | |
輕巧奪冠周測月考直通中考系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于種群密度調查的敘述，合理的是（ ）
A. 宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調查對象
B. 宜采用樣方法調查活動能力強的高等動物的種群密度
C. 使用樣方法調查種群密度，關鍵是要做到隨機取樣
D. 種群密度能準確反映種群數量的變化趨勢
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示水稻植物葉肉細胞進行光合作用和有氧呼吸的過程及其關系的圖解，其中a～e表示有關物質，A～D表示相關過程。圖2表示25℃（最適溫度）下植物凈光合作用強度隨CO2濃度的變化曲線。據圖回答問題：
（1）圖1中a物質為______，D過程的場所為_______________。寫出有氧呼吸的反應式______________________________________________________________________________
（2）圖1所示生理過程中，能夠產生ATP的有_______（填字母）。
（3）分析圖2曲線可知，當外界CO2濃度處于A點時，植物凈光合速率是0，原因是_____________________；當適當升高溫度時，A點向______（左或右）移，m點向______（上或下）移（植物呼吸作用的最適溫度為30℃）。
（4）某興趣小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖乙A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證小室中CO2恒定)。
①將該裝置放在自然環境下，測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環境因素是____________；裝置中氧氣濃度最高的時間是____________點。
②如果要測定該植物呼吸作用的速率，利用該裝置怎樣設計實驗？
________________________________________________________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，則相關敘述正確的是
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續水解
B. ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與本尼迪特試劑發生反應將產生紅黃色沉淀
C. ④是各種生物的細胞壁的主要成分，對細胞起保護作用
D. ⑤為肌糖元，它和肝糖元的區別在于血糖偏低時，它不能分解補充血糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關遺傳咨詢的基本程序，排列順序正確的是( )
①醫生對咨詢對象和有關的家庭成員進行身體檢查并詳細了解家庭病史
②分析、判斷遺傳病的傳遞方式
③推算后代患病風險率
④提出防治疾病的對策、方法和建議
A. ①③②④ B. ②①③④ C. ②③④① D. ①②③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某動物一個卵原細胞形成卵細胞的過程，下圖表示①②③中的某個細胞。據圖判斷下列敘述正確的是
A. 細胞Ⅱ中含有一個染色體組
B. 左圖中的細胞Ⅱ、III中均不含同源染色體
C. 細胞IV可能的基因型有四種
D. 右圖對應于左圖中的②，左圖中細胞IV的基因型為B
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“貓叫綜合征”是人的第5號染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類型是
A. 常染色體單基因遺傳病 B. 性染色體多基因遺傳病
C. 常染色體數目變異疾病 D. 常染色體結構變異疾病
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【生物——選修3:現代生物科技專題】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個體，免疫力嚴重下降，科學家設計了以下流程，利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。根據所學的知識，結合圖中相關信息， 回答以下問題：
（1）上圖中進行的是 （填“體內”或“體外”）基因治療，該過程利用的生物工程技術手段有動物細胞培養技術、早期胚胎培養技術、轉基因技術和 等。
（2）ES細胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細胞 ，利用其具有 性，可以將其培養成人體各種組織器官。
（3）步驟③中，需要構建含有干擾素基因的 ，該結構除了復制原點外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測干擾素基因是否表達，可以采用 的方法。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【生物選考——基因工程】普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入普通番茄細胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄．如圖為操作流程圖，據圖回答問題．
（1）該技術中所用到的目的基因是 ，若該目的基因是取自番茄的cDNA文庫，則還需要將目的基因兩端分別連接 才能使之正常表達。cDNA文庫理論上應包含了番茄的 遺傳信息。
（2）將重組質粒導入農桿菌常用的方法是 ，最終借助農桿菌的 將目的基因整合到番茄體細胞的染色體ＤＮＡ上。
（3）若將得到的二倍體轉基因番茄自交，得到的F1中抗軟化與不抗軟化的植株數量比為3：1，則可推測目的基因整合到了 ．
A．一對同源染色體的一條上
B．一對同源染色體的兩條上
C．兩條非同源染色體上
D．一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體上
（4）該目的基因實際上是多聚半乳糖醛酸酶基因的反義基因，根據所學知識推測轉基因番茄抗軟化、保鮮時間長的原因是該目的基因產生的mRNA與多聚半乳糖醛酸酶基因產生的 互補配對，從而阻斷了后者基因表達的 過程，因此，番茄細胞中不能產生 。圖中過程①體現了 。
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