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【題目】下列現象不能體現“信息能調節生物種間關系”這個觀點的是(  )

A. 云杉根的分泌物使玫瑰不能很好的生長

B. 水稻和稗草爭奪陽光

C. 當日照達到一定長度時植物才能夠開花

D. 蝙蝠通過自身發出的聲波,對被捕食者進行“回聲定位”

【答案】C

【解析】云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長,說明信息能調節生物的種間關系,A錯誤;水稻和稗草爭奪陽光,說明信息能調節生物的種間關系,B錯誤。當日照達到一定時長時植物才能夠開花,說明生命活動的正常進行,離不開信息的作用,不屬于生物的種間關系,屬于環境和生物之間的關系,C正確;蝙蝠通過自身發出的聲波,對被捕食者進行“回聲定位”說明信息能調節生物的種間關系,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小島上蜥蜴進化的基本過程如下所示.有關敘述錯誤的是(
A.若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環節,則Z是隔離
B.根據達爾文的觀點可認為,有利性狀的蜥蜴個體世代間不斷保存
C.現代生物進化理論認為,該島上蜥蜴進化過程中基因頻率一定發生變化
D.該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞核的結構與功能的敘述不正確的是

A傘藻嫁接實驗證明了細胞核是代謝的控制中心

B.除了哺乳動物成熟的紅細胞等極少數細胞外,真核細胞都有細胞核

CmRNA等大分子物質通過核孔進入細胞質而不能直接通過核膜

D.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞有絲分裂一個細胞周期所用的時間,下列說法正確的是

①甲→乙的過程表示分裂間期

②乙→甲的過程表示分裂期

③一個細胞周期是指甲→甲的全過程

④一個細胞周期是指乙→乙的全過程

A. ①②④ B. C. D. ①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

尿液

胃液

汗液

唾液

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物多樣性的敘述,錯誤的是(  )

A. 生態系統中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高

B. 花費大量人力和物力保護無經濟價值的物種是為人類生存發展保留空間

C. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

D. 不同環境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生態系統的說法正確的是(  )

A. 生態系統的能量流動指能量的輸入和散失的過程

B. 細菌都是分解者,但分解者不都是細菌

C. 生產者都是自養生物,但主要類群是綠色植物

D. 營養結構越簡單的生態系統恢復力穩定性一定越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物葉肉細胞內光合作用和呼吸作用的示意圖,下列相關說法正確的是( )

A. 過程②、④產生的能量大部分轉化成熱能

B. 過程③產生的C6H12O6中的氧來自H2O和CO2

C. 有氧呼吸和光合作用過程中ATP均在膜上產生

D. 有氧呼吸和光合作用過程中[H]均在膜上消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是基因型為DdEe的同一種生物三個不同時期的細胞分裂圖,請據圖回答:
(1)圖A屬分裂的期.細胞中有個四分體.
(2)圖B細胞內含有個DNA分子.
(3)圖C細胞的名稱是 , 它分裂后得到的細胞為

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