Ⅰ(4分)自然界中的往往是混雜生長的。人們在研究微生物時一般要將它們分離提純,然后進行數量的測定。下面是對大腸桿菌進行數量測定的實驗,請回答有關問題。
步驟:①制備稀釋倍數為102、103、104、105、106的系列稀釋液。
②用稀釋涂布平板法接種樣品。
③適宜溫度下培養。
結果分析:
(1)測定的大腸桿菌數,在對應稀釋倍數為106的培養基中得到以下幾種統計結果,正確可信的是 。
A、一個平板,統計的菌落數是23
B、兩個平板,統計的菌落數是22和26,取平均值24
C、三個平板,統計的菌落數分別是21、5和52,取平均值26
D、四個平板,統計的菌落數分別是21、30、24和25,取平均值25
(2)一同學在稀釋倍數為106的培養基中測得平板上菌落數的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌株數是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2ml) .
(3)用這種方法測定密度,實際活菌數量要比測得的數量 。
(4)某同學在測定大腸桿菌的密度時發現,在培養基上還有其他雜菌的菌落,這并不能肯定該大腸桿菌的品系被污染了,因為:
。
Ⅱ(7分)下圖是綠色植物葉肉細胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關系的圖解,其中A-D表示相關過程,a-e表示有關物質,據圖回答:
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(2)B、C過程進行的場所分別是______________、_______________。
(3)在利用塑料大棚栽培蔬菜時,如果遇到陰雨連綿的天氣,可采取適當降低_____________的措施,抑制___________(填字母)過程,以利于有機物的積累。
(4)若突然停止光照,光合作用中C3的含量變化是 。
Ⅰ:(1)D (2)23.4÷0.2*106=1.17*108(個)
(3)多 (4)不能排除雜菌來自培養基或來自培養過程。
Ⅱ:(1)光反應 O2 (2)葉綠體基質 線粒體
(3)溫度 C、D (5)增加
【解析】I(1)測定的大腸桿菌數,盡量統計較多的平板,取其平均值,減小實驗誤差。
(2)23.4÷0.2*106=1.17*108(個)。
(3)由于當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落,所以統計的菌落數往往比活菌的實際數目低。
(4)由于不能排除雜菌來自培養基或來自培養過程,所以不能肯定該大腸桿菌的品系被污染了。
II(1)A過程表示光反應,b物質表示O2。
(2)B是暗反應,發生于葉綠體基質中,C過程表示有氧呼吸第二、三階段,發生于線粒體中。
(3)陰雨連綿的天氣,光照弱,光合速率低,可通過降低溫度,抑制呼吸速率,以利于有機物的積累。
(4)突然停止光照,[H]和ATP減少,則C3含量增加。
科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態環境的穩態練習卷(帶解析) 題型:單選題
關于生態系統能量流動,下列說法錯誤的是( )
A.在食物鏈中,能量流動是單向的,因為上一個營養級的生物不可能以下一個營養級的生物為食 |
B.能量逐級遞減流動的原因之一是呼吸消耗 |
C.能量的流動特點說明自然界中的能量是不守恒的 |
D.能量的傳遞效率大約為10%~20% |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省成都市鐵路中學高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ(4分)自然界中的往往是混雜生長的。人們在研究微生物時一般要將它們分離提純,然后進行數量的測定。下面是對大腸桿菌進行數量測定的實驗,請回答有關問題。
步驟:①制備稀釋倍數為102、103、104、105、106的系列稀釋液。
②用稀釋涂布平板法接種樣品。
③適宜溫度下培養。
結果分析:
(1)測定的大腸桿菌數,在對應稀釋倍數為106的培養基中得到以下幾種統計結果,正確可信的是 。
A、一個平板,統計的菌落數是23
B、兩個平板,統計的菌落數是22和26,取平均值24
C、三個平板,統計的菌落數分別是21、5和52,取平均值26
D、四個平板,統計的菌落數分別是21、30、24和25,取平均值25
(2)一同學在稀釋倍數為106的培養基中測得平板上菌落數的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌株數是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2ml) .
(3)用這種方法測定密度,實際活菌數量要比測得的數量 。
(4)某同學在測定大腸桿菌的密度時發現,在培養基上還有其他雜菌的菌落,這并不能肯定該大腸桿菌的品系被污染了,因為:
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Ⅱ(7分)下圖是綠色植物葉肉細胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關系的圖解,其中A-D表示相關過程,a-e表示有關物質,據圖回答:
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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態環境的穩態練習卷(解析版) 題型:選擇題
關于生態系統能量流動,下列說法錯誤的是( )
A.在食物鏈中,能量流動是單向的,因為上一個營養級的生物不可能以下一個營養級的生物為食
B.能量逐級遞減流動的原因之一是呼吸消耗
C.能量的流動特點說明自然界中的能量是不守恒的
D.能量的傳遞效率大約為10%~20%
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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