(10分)回答有關生物與環境的問題:
某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成。生態學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如下表,單位是J/(hm2·a)。
(1)此地形成的群落是???? ? ?? 演替的結果。
(2)用標志重捕法調查田鼠種群密度,在2 hm2范圍內,第一次捕獲并標記30只田鼠,第二次捕獲20只,其中有標記的10只,則該種群密度是??????? 只/hm2。若標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導致種群密度估算結果???? (偏小/偏大)。
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的,而且是???????? ,能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是??????????? 。
(4)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的???? ??????? ? ,大多數在呼吸作用中以?? ????? ?????? 的形式散失。
(5)鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕?梢,信息能夠調節????????? ,以維持生態系統的穩定。
(6)右圖為該生態系統碳循環的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分。圖中以CO2形式流動的是????????????? (填序號),丁是生態系統組成成分中的 ??????????????? 。
(每空1分,共10分)
(1)次生?? ?? (2)30??? 偏大???? (3)逐級遞減??? 3%
(4)生長、發育和繁殖等生命活動???? 熱能
(5)生物的種間關系
(6)①②⑤⑥? 非生物的物質及能量? (非生物的物質)
【解析】
試題分析:(1)在棄耕的農田上因為保留有土壤條件,所以發生的演替是次生演替。
(2)種群密度應是第一次標記數*第二次捕獲數/第二次捕獲的標記數/2=20*30/10/2=30只/hm2。若標記的田鼠有部分被鼬捕食,由計算公式可知分子不變,分母減少,故是偏大。
(3)能量流動是單向流動逐級遞減,傳遞效率是同化效率之比應是2.25*107/7.50*108*100%=3%。
(4)同化的能量有部分用于自身的生長、發育和繁殖等生命活動,大多數是在細胞呼吸中以熱能的形式散失。
(5)信息傳遞在生物不同物種間的作用是調節種間關系,維持生態系統的相對穩定。
(6)由圖可知甲是生產者,丙是消費者,乙是分解者,丁是大氣二氧化碳庫,碳在無機環境與生物群落中以二氧化碳的形式進行,即圖中的通過②光合作用進入生物群落,生物群落通過①⑤⑥呼吸作用回到無機環境,丁在生態系統中成分的話就是非生物的物質和能量。
考點:本題考查生態系統相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
下面是以小麥為材料所進行的實驗,請回答有關問題
(1)將發芽種子的研磨液置于試管中,加入斐林試劑,并_______,試管中出現磚紅色。說明發芽的小麥種子中含有__________________。
(2)在盛有 10 ml 3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發芽小麥種子研磨液時,試管中有大量氣泡生成,將點燃的衛生香插入試管,火焰變得明亮,這個實驗證明發芽的小麥種子中含有__________________。
(3)為了研究小麥染色體的數目、大小和形態特征,應以顯微鏡觀察并計數小麥根尖的分生區處于__________期的細胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部,則此根尖分生組織細胞的染色體與處理前相比較,其數目________
(4)若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節顯微鏡的措施是:__________________
(5)現有在培養皿中萌發至 3 cm的小麥幼苗,罩以側面開一個小孔的紙盒,胚芽鞘彎向小孔生長。請設計一個實驗方法,在細胞水平上證明向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快。
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科目:高中生物 來源:2009~2010學年度福建省第二學期八縣(市)一中期末考聯考 題型:綜合題
(10分,每空2分)閱讀材料請回答下列有關細胞工程和胚胎工程的問題:一對健康夫婦生下一男嬰,一歲時腦出血死亡,二年后女方懷孕6個月時,經羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產。于是夫婦倆到廣州中山醫院附屬醫院做試管嬰兒。醫生培養7個活體胚胎,抽取每個胚胎1~2個細胞檢查后,選兩個胚胎移植,最后一個移植成功,出生了一健康嬰兒,她是我國第三代試管嬰兒。請回答:
(1)試管嬰兒技術作為現代生物技術和母親正常懷孕的過程的相同之處是都有受精作用產生合子,不同點在于試管嬰兒要經過 操作。
(2)如果B、b表示正;蚝脱巡』颍瑒t父、母親的基因型分別是 。
(3)醫生抽取活體胚胎的1或2個細胞后,可通過觀察其性染色體的形態來判斷早期胚胎的性別,你認為醫生應選用女性別的胚胎進行移植,應用現代生物技術,現在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應該是 。自然狀態下,出現這樣的胚胎的概率是 。若醫生培養的7個活體胚胎,抽取每個胚胎1~2個細胞檢查后發現均為男性的胚胎,此時若要生一個健康嬰兒,還要對這些胚胎用DNA探針進行基因檢測,你認為醫生應選擇 基因做為探針,該實例體現了現代科學技術應用于社會和人類生活的重要意義
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西西安遠東第一中學高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)回答下列問題
東海原甲藻(簡稱甲藻)是我國東海引發赤潮的藻種之一,研究甲藻光合作用的生理特性可為認識赤潮發生機理提供重要信息。某研究小組探究pH對甲藻合作用的影響,設計了以下實驗:
將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養,各組藻液pH分別設定為6.0、7.0、8.0、9.O、10.0,在黑暗中放置12 h,然后在適宜光照等相同條件下培養,隨即多次涮定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率。將實驗結果繪制成下圖。
(1)本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定 吸收量來計算凈光合速率。
(2)黑暗放置過程中,藻液pH會有所變化.因此在測定氧氣釋放量前.需多次將各組pH分別調到 ,這是控制實驗的 變量。
(3)若甲藻長時間處于pH10.0條件下,甲藻 (能、不能)正常生長繁殖,請據圖分析并說明原因: 。
(4)實驗表明,甲藻光合作用適宜pH6.0—9.0。但海水在該pH條件下,一般不會發生赤潮,原因是生赤潮除了與pH、溫度、光照強度等因素有關外,最主要還與海水的
有關。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)實驗是生命科學十分重要的發現和論證方法,實驗方法的正確與否,直接影響到實驗的結果和結論。請根據題意回答有關實驗問題。
(1)在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲、乙、丙三位同學取洋蔥根尖后進行了如下操作。(表中“+”表示該步驟正常操作,“—”表示該步驟未操作)
學 生 |
步 驟 |
||||
解 離 |
漂 洗 |
染 色 |
壓 片 |
鏡檢 |
|
甲 |
+ |
— |
+ |
+ |
+ |
乙 |
— |
+ |
+ |
+ |
+ |
丙 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
觀察其中一個裝片,發現根尖各細胞中染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清,這個裝片最可能由 同學制作。染色體染色不理想的主要原因是 。實驗過程中解離的目的是 ,其中用到鹽酸,鹽酸在"觀察細胞中DNA和RNA的分布"中也有用到,其作用是 。
(2)下圖為人工培養的肝細胞中DNA含量隨時間變化的曲線,由圖分析該細胞的一個細胞周期為 小時,請根據此圖在答題紙上繪出在一個細胞周期中每條染色體上的DNA分子隨時間的關系坐標圖。
(3)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺?赡艿脑蛴校▽憙蓷l) 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三下學期質量檢測生物試卷 題型:綜合題
(10分)根據細胞全能性理論,運用現代生物技術對生物進行無性生殖在生產上具有重大的意義。請回答下列有關問題:
(1)為保持某觀賞植物優良的遺傳性狀,某科技小組利用植物組織培養技術來進行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養基中,得到的花芽生長狀況如下表:
|
A組 |
B組 |
C組 |
D組 |
E組 |
吲哚乙酸 |
0 |
3ppm |
3ppm |
0.03ppm |
0 |
細胞分裂素 |
0 |
0.2ppm |
0.002ppm |
1.0ppm |
0.2ppm[來源:Z&xx&k.Com] |
花芽生 長狀況 |
仍是組織切塊 |
形成愈傷組織 |
愈傷組織分化出根[來源:學#科#網] |
愈傷組織 分化出嫩枝 |
稍生長 |
①在此過程中能實現脫分化的花芽是 組。
②從實驗結果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質。其中,新芽形成必須的條件是 ;而在培養形成完整新個體過程中,對它們的調控關鍵是 。
(2)為了保證某優質奶牛的后代性狀不變,某研究所利用克隆等技術來進行繁殖。他們從母牛A的體細胞中提取出細胞核,并移入去除細胞核的母牛B的成熟卵細胞中,在電脈沖的刺激下相互融合,并通過培養形成早期胚胎,再將該胚胎移植到母牛C的子宮內繼續培養,最后獲得了成功。請回答:
①由母牛C產下的牛犢的性別是 性。該實驗中,雜合的細胞必須經電脈沖刺激才能相互融合,才能進行分裂,而在人工授精中,則需要對采集的精子進行 處理,才能使精子具有活力,才能完成受精作用。
②如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個體,可在上述實驗的基礎上,采用
技術進行處理,然后再進行胚胎移植。
③限制酶能識別特定的DNA序列并進行剪切,不同的限制酶可以對不同的核酸序列進行剪切。現用A、B、C三種不同的限制酶對一段大小為6.2kb的線狀DNA進行剪切后,用凝膠電泳分離各核酸片段,實驗結果如圖所示。
在答題紙的相應方框內的線狀DNA上標出相應酶的切割位點,并標明相應數據。
如果他們將上述獲得的一個目的基因成功導入到母牛A的卵細胞中并定位在一條染色體上,則受精后形成的新個體達到性成熟并與一普通公牛交配,在它們產生的后代中,體細胞中含有該目的基因的個體出現的概率為 ,原因是 。
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