【題目】圖1是真核生物細胞呼吸的主要物質變化示意圖,①~④表示其中的過程.圖2,3分別表示O2濃度、溫度對植物組織CO2釋放速率的影響.請回答:
(1)圖1中,在細胞溶膠中進行的過程是(填標號).圖2中O2濃度為a、b時,厭氧呼吸較強的是(填“a”或“b”).
(2)需氧呼吸過程中,能釋放大量能量的是在第階段,與其有關的酶鑲嵌在上.
(3)人體肌肉細胞厭氧呼吸的終產物是(用圖1中物質名稱回答).肌肉細胞進行厭氧呼吸是一種克服的應急措施.
(4)根據圖2可知,為了有利于貯藏蔬菜水果,貯藏室內氧氣應調節到圖中的哪一點所示濃度?;理由是;結合圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲藏中,應采取和的措施.
【答案】
(1)①③④;a(2)(3)(4)
(2)三;線粒體內膜
(3)乳酸;暫時缺氧
(4)c;c濃度的氧氣條件下,CO2釋放速率最小,細胞呼吸強度最低,有機物分解最慢;低氧;低溫
【解析】解:(1)有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段、無氧呼吸的第二階段都在細胞質基質中進行,因此圖1中,在細胞質基質中進行的是①③④過程;氧氣能抑制無氧呼吸,且氧氣濃度越高,抑制作用越強,因此圖2中O2濃度為a、b時,厭氧呼吸較強的是a.(2)需氧呼吸過程中,能釋放大量能量的是在第三階段,其發生在線粒體內膜上,因此與其有關的酶鑲嵌在線粒體內膜上.(3)人體肌肉細胞厭氧呼吸的終產物是乳酸;肌肉細胞進行厭氧呼吸是一種克服暫時缺氧的應急措施.(4)根據圖2可知,為了有利于貯藏蔬菜水果,貯藏室內氧氣應調節到圖中c點所示濃度,理由是c濃度的氧氣條件下,CO2釋放速率最小,細胞呼吸強度最低,有機物分解最慢.根據圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲藏中,應適當降低氧氣濃度和適當降低溫度來降低細胞呼吸,以減少有機物的消耗.
所以答案是:(1)①③④ a(2)三 線粒體內膜(3)乳酸 暫時缺氧(4)c c濃度的氧氣條件下,CO2釋放速率最小,細胞呼吸強度最低,有機物分解最慢 低氧 低溫
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【題目】如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細胞的一部分.下列有關該細胞的敘述中,正確的是( )
A.此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞
B.此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞,蛋白質進入細胞核通過零層膜
C.結構①、②、④、⑤、⑥均由生物膜構成,都含有P元素
D.①和③含有胸腺嘧啶參,③合成的蛋白質一般都分泌到細胞外
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【題目】圖1表示細胞內遺傳信息表達的過程,根據所學的生物學知識回答: [可能用到的密碼子表:酪氨酸(UAC) 甲硫氨酸(AUG) 天冬氨酸(GAU) 纈氨酸(GUA)]
(1)圖2方框中所示結構是的一部分,它主要在中合成;分析圖2共包含了種核苷酸.
(2)圖1中以物質①為模板合成物質④的過程稱為 , 該過程所需要的原料是游離的 .
(3)圖1中②上攜帶的氨基酸為 , 若該多肽合成到圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導致合成結束的終止密碼子是 .
(4)從化學成分角度分析,與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是________(填字母)
A.乳酸桿菌
B.噬菌體
C.染色體
D.艾滋病毒
(5)圖1所示過程不可能發生在________(填字母)
A.神經細胞
B.肝細胞
C.細菌細胞
D.脂肪細胞
(6)在生物體中,若①所示的分子中有1000個堿基對,則由它控制形成的蛋白質所含氨基酸的種類數最多為種.
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【題目】下列關于人類遺傳病的敘述,正確的是
A. 單基因遺傳病患者體內只含有一個致病基因
B. 多基因遺傳病在人群中發病率比單基因遺傳病低
C. 21三體綜合征是染色體結構異常遺傳病
D. 通過家系調查與分析可推測遺傳病的遺傳方式
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【題目】某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物,其葉形寬葉(B)對窄葉(b)是顯性,B、b基因僅位于X染色體上,研究發現,含Xb的花粉粒有50%會死亡,現選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進行雜交獲得F1,F1隨機傳粉獲得F2,則F2中闊葉植株的比例為
A. B.
C.
D.
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【題目】某雄性生物體細胞內的DNA含量為2a,下圖表示減數分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過程的DNA變化。據圖回答:
(1)從A到G表示的是_________分裂過程;曲線由J到O表示的是_______分裂過程。
(2)能表示初級精母細胞的時期是________。(用字母表示)E時期的細胞叫___________細胞。
(3)由D→E,DNA的含量減少一半,原因是____________分離,平均分配到兩個子細胞。由F→G,DNA含量再減少一半,原因是_______________分離,平均分配到兩個子細胞。
(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,恢復到原來的數目,是因為___________使兩配子結合。I時的細胞稱為__________。
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【題目】【生物——選修3:現代生物科技專題】
下圖是科研人員制備小鼠某種抗體的兩個途徑的模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中①過程依據的生物學原理是___________________,該過程所需細胞A是免疫后的小鼠體內分離出的____________。過程②需在____________這一特定設備中進行。過程②除需一定比例的CO2外,還需O2,O2的作用是____________。
(2)圖中④過程稱為_______,過程⑤需要的酶是_______。過程⑥將結構甲導入大腸桿菌常用的方法是____________。
(3)科研人員通過兩條途徑獲得的抗體1和抗體2結構是否完全相同?______,原因是________。
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【題目】如圖所示,綠色植物因環境的變化,CO2的吸收量發生了改變.請判斷下列敘述中正確的是( 。
A.在A、B段對應的任何時間內都適宜進行植物呼吸作用強度的測定
B.在D點所對應的時間,綠色植物僅進行光合作用
C.B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.隨著光照強度增強,光合作用與呼吸作用都將增大
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【題目】學習、記憶是高等動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗,發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(H區)密切相關。
(1)在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激, 傳入纖維末梢釋放神經遞質,此時突觸前膜出現的信號變化為____________。
(2)如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2—3倍,研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”,下圖為這一現象可能的機制。
①如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以________方式進入胞內,Ca2+與_______共同作用,使C酶的________發生改變,C酶被激活。
②如果對小鼠H區傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,可檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數量明顯增加。據圖可知,細胞膜上增加的A受體可能直接來自____________形成的具膜小泡,該過程需要依靠細胞膜的____________來實現。
③圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強。據圖可知,C酶被激活后一方面可以增強
____________(填圖中序號)過程以增加_____________________________,另一方面通過消耗ATP的過程________(填圖中序號)使A受體胞內肽段(T)的磷酸化,A受體活性增強。這樣就使突觸后膜對________的通透性顯著增加,突觸后膜的膜電位變化明顯增強。
(3)圖中內容從____________水平揭示了學習、記憶的一種可能機制,為后續研究提供了理論基礎。
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