【題目】6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發展息息相關。
(1)根據圖甲分析,要獲得最大持續捕撈量,捕撈后大黃魚種群數量應處于__________點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時,若標記個體更易于被捕食,則種群密度的估計值__________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現了生物群落的________結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著,隨后依次出現硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為_____________。
(3)圖乙表示某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態系統的組成成分。圖中________和_________(填字母)在碳循環過程中起著關鍵作用;能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為___________。
(4)海洋會受到石油、工業廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態系統的________________,海洋生態系統就很難恢復到原來的狀態。
【答案】(1)b 偏高
(2)垂直 (群落的)演替(或初生演替)
(3)A B(注:兩空可顛倒) 20%
(4)自我調節能力(或自凈能力)
【解析】
試題分析:(1)分析圖甲可知,大黃魚種群數量為b時,種群的增長速率最大,此時b=K/2,因此要獲得最大持續捕撈量,捕撈后大黃魚種群數量應處于b點。用標志重捕法調查大黃魚的種群密度時,種群數量=(第一次標記個體數×第二次捕捉的個體數)÷第二次捕捉到的標記個體數;如果標記個體更易于被捕食,則會導致再次捕捉到的標記個體數偏小,種群密度的估計值偏高。b; 偏高
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這是生物種群在垂直方向上的分層現象,體現了生物群落的垂直結構。新建碼頭的樁柱,最初沒有任何生物,也不具備生物生存的條件,但其表面很快有細菌附著,隨后依次出現硅藻、藤壺、牡蠣等,所以該過程稱為群落的演替(或初生演替)。
(3)根據圖乙的能量流動關系,可知A是生產者,處于第一營養級;D是初級消費者,處于第二營養級;C是次極消費者,處于第三營養級;B是分解者。在碳循環過程中起著關鍵作用的是生產者和分解者,即圖中的A和B。能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為(1.5×106)÷(7.5×106)×100%=20%。
(4)生態系統具有一定的自我調節能力(或自凈能力),如果污染超過生態系統自我調節能力的限度,生態系統就很難恢復到原來狀態。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后,神經系統將遭到破壞。該毒素由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,下面是肉毒類毒素的局部結構簡式,據此判斷下列說法中不正確的是( )
A. 由結構圖可知,肉毒類毒素由氨基酸組成,其化學本質是蛋白質
B. 圖中該片段由5種單體組成,有4個肽鍵
C. 一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羥基
D. 高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質的空間結構
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了對生活污水(含大量有機物)進行凈化處理,科學家發明了一種新型的穩定塘。穩定塘包括厭氧沉淀塘、好氧塘、兼性塘、植物塘,其結構如圖。生活污水在“好氧—缺氧—吸收”中完成去碳、脫氮和除磷,經凈化處理后可用于澆灌綠地。請回答:
(1)生活污水流經穩定塘后得到初步凈化。在這個過程中,四個穩定塘生態系統中的分解者對水中 量的需求是有所不同的。
(2)生活污水進入好氧塘后,塘中下列物質或生物相對數量增加的先后順序是 。
A.細菌 B.藻類
C.N等無機鹽離子 D.大量有機物
(3)植物塘中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 (填“生態系統”、“群落”或“種群”)。與自然池塘相比,植物塘生態系統恢復力穩定性 。植物塘中所有蛙類獲得的能量最終來源于 。
(4)若生活污水不經凈化處理而大量直接排入某湖泊,引起藍藻暴發,周邊居民由于藍藻中的某種有毒物質經食物鏈的傳遞而出現中毒現象,請寫出一條含四個營養級的這類食物鏈: →人。這也說明某湖泊生態系統的 能力是有限的。
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【題目】下列哪項不是生物共同進化的事例
A. 某種蘭花有專門為它傳粉的蛾
B. 光合生物出現后,為好氧生物的出現創造了條件
C. 獵豹捕食斑馬
D. 草原上狼的滅絕造成羊群的數量激增
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關生物體生命活動調節的表述,正確的是
A. 病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒
B. 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
C. 外界溫度降低→哺乳動物大腦皮層中樞興奮→體溫穩定
D. 單側光照→植物背光側生長素合成增加→向光彎曲
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【題目】目的基因整合到某作物DNA片段上后( )
A.改變了原DNA的堿基排列順序
B.改變了原DNA上各基因的堿基排列順序
C.改變了原DNA上各基因的復制過程
D.改變了原DNA上各基因的轉錄過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“經過突變的基因,對大多數個體是不利的,但卻是生物進化的主要因素之一!边@一說法是
A. 正確,基因突變雖對多數個體不利,但它為定向的自然選擇提供了原材料
B. 正確,基因突變對多數個體不利,但突變的方向與生物進化的方向是一致的
C. 不正確,因為基因突變會導致個體死亡,不利于生物進化
D. 不正確,因為基因突變不利于個體的繁殖,會導致物種的絕滅
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在用光學顯微鏡“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,可觀察到的現象是( )
A. 絕大多數細胞中能觀察到染色體
B. 不同細胞的染色體數目可能不相等
C. 某一細胞由后期逐漸過渡到末期,形成細胞板
D. 在部分細胞中能清晰的看到中心體和染色體
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