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【題目】關于“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗,下列敘述不正確的是(

A.制作裝片的流程是:解離漂洗染色

B.解離的目的是使組織中的細胞相互分離開來

C.用顯微鏡觀察時,應先在低倍鏡下找到排列紫密,呈正方形的細胞

D.高倍鏡下可觀察到某個細胞連續分裂的過程

【答案】D

【解析】

觀察細胞有絲分裂實驗的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察)。

A、制作裝片的流程是:解離漂洗染色,A正確;

B、解離的目的是使組織中的細胞相互分離開來,B正確;

C、用顯微鏡觀察時,應先在低倍鏡下找到分生區細胞,該部位細胞排列紫密,呈正方形,C正確;

D、由于解離過程中細胞已經死亡,故在高倍鏡下不能觀察到某個細胞連續分裂的過程,D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于真核細胞內的染色體、DNA和基因的敘述中,錯誤的是(

A.真核細胞內的染色體是細胞核內DNA的唯一載體

B.一條染色體上有許多基因,染色體就是由基因組成的

C.DNA分子數與染色體數的比值為12

D.基因是具有遺傳效應的DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在進行酵母菌計數時,先將蓋玻片放在血細胞計數板的計數室上,然后用吸管吸取搖勻的培養液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養液自行滲入,多余的培養液用濾紙吸去。稍特片刻,將計數板放在顯微鏡的載物臺中央進行觀察。下列相關敘述不正確的是(

A.稍待片刻再觀察,可使母菌細胞全部沉降到計數室底部便于觀察計數

B.對培養液中的酵母菌逐個計數非常困難,可用抽樣檢測的方法進行估算

C.計數時,小方格內酵母菌過多難以計數,可將培養液適當稀釋后再計數

D.實驗中沒有對酵母菌細胞進行染色,會導致活菌計數值小于活菌實際值

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【題目】某種以RNA為遺傳物質的病毒,其RNA分子中堿基C的數量等于G。有關該RNA分子的敘述錯誤的是(

A.堿基A的數量不一定等于UB.基本骨架不含遺傳信息

C.基本單位間通過磷酸二酯鍵連接D.有規則的雙螺旋結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將哺乳動物紅細胞浸人某種濃度的溶液中,一段時間后,觀察發現細胞皺縮,體積變小。產生這一現象最可能的原因是(

A.該溶液的濃度比細胞質的濃度低,細胞吸水

B.該溶液的濃度比細胞質的濃度低,細胞失水

C.該溶液的濃度比細胞質的濃度高,細胞吸水

D.該溶液的濃度比細胞質的濃度高,細胞失水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞核的敘述,錯誤的是(  )

A.染色體和染色質是同種物質B.核仁與核糖體的形成有關

C.細胞核是細胞代謝中心D.核膜是雙層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物生長素的敘述,正確的有( 。

A.達爾文發現了生長素B.不同器官對生長素的敏感性不同

C.吲哚丁酸是生長素D.生長素的極性運輸不需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列都屬于人體內環境的化學物質成分的是(

A.血紅蛋白、載體蛋白B.胃蛋白酶、有氧呼吸酶

C.葡萄糖、激素、尿素D.血漿蛋白、CO2、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組探究某種植物種子的萌發是否與光照有關,請回答下列問題:

1)提出的假設是________________________________________________________。

2)實驗材料和用具:鋪有濾紙的培養皿、無菌水、暗箱、生理狀態良好的多粒表面消毒種子等。

3)實驗步驟:

①向甲乙兩組培養皿中分別加入適量且等量無菌水,每組培養皿中各放入100粒種子。

②將甲組置于光照環境中,乙組置于_________中。

③提供適宜且相同的條件培養數日,統計并計算結果如下:

甲組

乙組

萌發率

93%

92%

4)本實驗中自變量是__________,因變量是______________________________________________。

5)分析實驗結果,得出的實驗結論是__________________________________________________。

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