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【題目】實驗一:動物體內的B細胞受到抗原刺激后,在物質甲的作用下,可增殖、分化為漿細胞。 實驗二:給動物注射從某種細菌中獲得的物質乙后,此動物對這種細菌具有了免疫能力。根據實驗可推斷甲、乙兩物質分別是（ ）

A．抗體、抗原 B．淋巴因子、抗原

C．抗體、淋巴因子 D．淋巴因子、抗體

【答案】B

【解析】由于B細胞接受抗原刺激后，在物質甲的作用下，增殖、分化為漿（效應B）細胞，可推知此物質為淋巴因子；而物質乙是從細菌中獲得的，在它的作用下，機體具有了免疫能力，所以此物質應為抗原．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是杭州市某重點中學生物興趣小組對先天聾啞遺傳病進行調查后繪制的遺傳系譜圖，已知II2的致病基因位于1對染色體上，II3和II6的致病基因位于另1對染色體上，這兩對基因均可單獨致病。II2不含II3的致病基因，II3不含II2的致病基因。不考慮基因突變�；卮鹣铝袉栴}：

（1）引起II3和II6患病的致病基因是_______性基因，位于_______染色體上。

（2）若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病，III1和III2不患病的原因是_________。

（3）若II2所患的是常染色體隱性遺傳病，III2與某相同基因型的人婚配，則子女患先天聾啞的概率為________。

（4）若II2與II3生育了 1個先天聾啞女孩，該女孩的1條X染色體長臂缺失，則該X染色體來自____（填“母親或父親”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A.①是遺傳物質的載體，能被堿性染料染色
B.②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所
C.一般而言，衰老的細胞中結構③的數目較多
D.DNA和RNA從細胞核進入細胞質消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的敘述錯誤的是 ( )

A. 操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C. 等培養基冷卻至50 ℃左右時進行倒平板

D. 待平板冷卻凝固5～10 min后將平板倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當甲肝病毒侵入某人體后引起甲肝，接觸甲肝病毒侵入的細胞并導致該靶細胞裂解的免疫細胞是（ ）

A．漿細胞 B．效應T細胞

C．B淋巴細胞 D．T淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長正常的植株幼苗水平放置時，受重力的影響，根向地生長、莖背地生長。圖1是水平放置的，幼苗根和莖的生長與生長素濃度的關系．圖2為生長素濃度與莖生長關系的曲線．請回答下列問題：

（1）生長素是對植物的生長發育有重要____________作用的微量有機物，其化學本質是___________。

（2）圖1中，與莖的近地側和根的遠地側對應的曲線上的點依次為__________。若測得莖的近地側生長素濃度為2f，莖的遠地側生長素濃度為數x，請結合圖2，用數學不等式表示x的范圍：_________。

（3）為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對玉米胚芽鞘生長的影響，進行了相關實驗并得到圖3所示實驗結果．圖3中“？”的處理方式是________________。兩種激素聯合處理對胚芽鞘伸長生長的促進作用是IAA單獨處理的____倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于內環境穩態的說法不正確的是（ ）

A. 穩態就是指內環境的各種理化性質及成分處于相對穩定狀態

B. 人體各器官、系統協調一致地正常運行,是維持內環境穩態的基礎

C. 內環境穩態的調節機制的現代觀點是神經-體液-免疫調節機制

D. 人體維持穩態的調節能力很強,即使外界環境劇變,人體總能保持穩態的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養液在兩個相同的容器內分別培養水稻和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比（如圖所示），該實驗的結果不能說明（ ）

A.水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B.不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數量是不同的
C.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關
D.與番茄相比，水稻對 需要量大，對Ca2+需要量小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】塑料的主要成分是PET，化學式:COC6H4COOCH2CH2O，PET極端穩定，日常中極難降解，這也是廢棄塑料的污染是人類的一大環境難題的原因�？茖W家最近剛剛篩選獲得了一種細菌Ideonella sakaiensis,據說這一新的細菌能有效降解PET。請回答下列問題：

（1）研究人員欲驗證Ideonella sakaiensis菌株是否能降解PET，需要配制_________的培養基用于培養該細菌；若該細菌可以___________，說明Ideonella sakaiensis能夠降解PET；若Ideonella sakaiensis全部死亡，則說明不能降解PET。

（2）欲分離并計數獲得分解PET的純化的Ideonella sakaiensis菌株，可用_____________(填接種方法），所用的接種工具為______。

（3）這種細菌在試管液體培養基中培養時其菌體分布如圖，由圖并結合前面的材料可判斷該細菌的新陳代謝類型應該是_____________，所以用液體培養基培養這一種細菌時需要_______________。

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