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檢測員將1mL水樣稀釋10倍后，用抽樣檢測的方法檢測毎亳升藍藻的數量：將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取少許培養液使其自行滲入計數室，并用濾紙吸去多余液體。己知每個計數室由25×16=400個小格組成，容納液體的總體積為0．lmm3�，F觀察到圖中計數室所示a、b、c、d、e5個中格80個小格內共有藍藻n個，則上述水樣中約有藍藻多少個/mL。（ ）

A．5×105n B．5×108n C．500n D．50n

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖A表示一動物精巢內體細胞分裂及其精子形成過程中DNA數量的變化曲線，B表示在細胞分裂過程中的各個時期染色體變化模式圖，請根據如圖分析回答下面的問題：

（1）B圖所示的a、b、c、d四個細胞內染色體的圖象，分別是A圖所示的①～⑤中的什么時期？（填圖中的代號）a⑤，b③，c①，d④．
（2）B圖所示的a、b、c、d圖中的核DNA量與正常體細胞核內DNA量相同的是d．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各組化合物中，只含有C、H、O三種元素的是（　　）
A．性激素、生長激素、胰島素B．脂肪酸、丙酮酸、半乳糖
C．氨基酸、核苷酸、膽固醇D．淀粉、淀粉酶、糖原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示某草原上一定區域內野兔種群數量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下環境容納量：乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應能量。

（1）據甲圖分析，野免的種群數量呈 型增長，野兔種群數量沒有達到K0值的原因是 （多選：A．捕食B．競爭C．寄生）等種間關系所導致的。

（2）乙圖中所缺少的生態系統的成分包括 。

（3）乙圖中C屬于第 營養級的能量，B表示 。

（4）若A中能量為1．5×109kJ，B中能量為1．4×109kJ，某種天敵同化的能量為2．4×108kJ，則該生態系統中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態學原理或規律的敘述，正確的是（ ）

A．蜜絳找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息，這屬于物理信息

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環的平衡

C．生態系統中物質是能量的載體，能量伴隨物質循環二循環

D．森林生態系統具有調節氣候的能力，體現了生物多樣性的直接使用價值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗，該實驗研究的目的是探究（ ）

A．生長素是否會受到強光的破壞

B．胚芽鞘是否展現向光性，是否取決于尖端存在

C．胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多

D．胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某成年人從25℃環境來到10℃環境中，體溫維持正常,其散熱變化如下圖所示,下列敘述正確的是（ ）

A．a〜b段的散熱量少于產熱量

B．b〜c段散熱加快是由于汗液分泌增加

C．c〜d段皮膚血管逐漸舒張

D．d〜e段的產熱速率大于a〜b段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生態系統（部分）的組成及物質和能量流向情況（禿鷲以動物尸體為食）,該生態系統中

A．M代表植物吸收的光能和有機物，N代表熱能，P代表CO2

B．共有3條捕食鏈，禿鷲都是最高營養級

C．圖中狼與禿鷲之間能量傳遞效率一般為10%—20%

D．群落內部的負反饋調節維持著該生態系統的穩定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘置內，如圖所示．若干天后，與丙盆相比，甲、乙盆麥苗長勢如何（　�。�
A．甲、乙與丙長勢相近B．甲與丙長勢相近，乙比丙長勢差
C．乙與丙長勢相近，甲比丙長勢差D．甲、乙長勢都比丙好

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