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【題目】下圖為某細胞DNA分子結構模式圖(片段),請分析回答下列問題:

1)圖中④的具體名稱是____________,⑧的中文名稱是____________。

2)此DNA分子中⑤與T是通過____________連接起來的。

3)此DNA分子中____________構成基本骨架。

4DNA復制過程中,采用____________酶打開雙鏈,合成DNA子鏈需要____________酶,復制特點是____________。

【答案】胞嘧啶脫氧(核糖)核苷酸 胸腺嘧啶 氫鍵 脫氧核糖和磷酸交替連接 解旋 DNA聚合酶 半保留復制、邊解旋邊復制

【解析】

據圖可知:①是磷酸基團、②是脫氧核糖、③是含氮堿基胞嘧啶、④是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸,⑤是腺嘌呤、⑥是鳥嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶。

(1)圖中④由1分子磷酸①、一分子胞嘧啶堿基③、1分子脫氧核糖②構成,表示胞嘧啶脫氧核糖核苷酸,⑧是堿基,可與A進行堿基互補配對,中文名稱是胸腺嘧啶。

(2)此DNA分子中⑤與T是通過氫鍵連接起來的。

(3)由圖可知,此DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架。

(4)DNA復制過程中,解旋酶可打開雙鏈之間的氫鍵,以解開的母鏈為模板,按照堿基互補配對原則在DNA聚合酶的催化下合成子鏈,每條母鏈與對應子鏈形成雙螺旋,一個DNA形成兩個DNA。所以DNA復制的特點是半保留復制、邊解旋邊復制。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為神經元結構模式圖,電流計A1A2的兩極a、c、d、e分別接在神經纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則電流計的偏轉情況為:(〇代表神經元細胞體,<代表神經末梢,且ab=bc、ac=de

A. b點與f點刺激時,A1A2各偏轉兩次,且方向相反

B. b點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉兩次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次

C. b點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次

D. b點刺激時,A1偏轉兩次,A2偏轉一次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性狀分離比的模擬實驗中,準備了如圖所示的實驗裝置,棋子上標記的D、d代表基因。實驗時從甲中隨機抓取一枚棋子。此操作模擬了( )

A. 等位基因的分離 B. 非等位基因的自由組合

C. 同源染色體的聯會 D. 雌雄配子的隨機結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用燕麥幼苗做如下實驗:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩塊A B緊貼在C切面下,數小時后進行如圖所示處理。請分析后回答:

(1)請預測一段時間后胚芽鞘D的生長情況:__________。該現象能否說明生長素在胚芽鞘C的尖端發生橫向運輸?__________,判斷的理由是___________________。

(2)某同學認為上圖中的實驗不能證明植物的不同部位對生長素的敏感程度是不同的。指導老師贊同該同學的觀點你認為該同學提出上述觀點的依據是___________________。

(3)若對去尖端的胚芽鞘D給予右側單側光照,請預測生長情況:____________________。

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【題目】回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關的問題:

1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,下面是實驗的部分步驟:

在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實驗的實際最終結果顯示:在離心上清液中,也具有一定的放射性,而沉淀中的放射性強度比理論值略低。

(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,采用的實驗方法是______________

由于實驗數據和理論數據之間有較大的誤差,由此對實驗過程進行誤差

a.在實驗中,如果噬菌體和大腸桿菌混合培養的時間過長,會使上清液的放射性含量_________________ ,其原因是__________

b.在實驗中,如果噬菌體和大腸桿菌混合培養的時間過短,會使上清液的放射性含量___________________,其原因是___________

(2)事實上,赫爾希和蔡斯的實驗還有一組只標記噬菌體蛋白質外殼的實驗作為對照組,在該組實驗中,用___________元素來標記噬菌體的蛋白質外殼。兩組實驗表明:噬菌體侵染細菌時,DNA進入細菌細胞中,蛋白質外殼留在細菌外面。因此,赫爾希和蔡斯的實驗結論是:___________

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【題目】如圖所示是特異性免疫的部分環節.下列相關敘述錯誤的是( )

A.吞噬細胞對抗原的識別具有特異性,T細胞能識別抗原

B.在特異性免疫中,吞噬細胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用

C.如圖中T細胞將進行增殖和分化,則圖示屬于細胞免疫

D.如圖中T細胞將呈遞抗原,則圖示屬于體液免疫

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【題目】下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(或飼養)兩種生物的實驗結果,下列相關的敘述錯誤的是( )

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數量變化關系如圖甲所示

B. 圖乙中b生物對a生物的進化有害無益

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系

D. 圖丙中實驗初期,競爭與種內互助并存,后期X的種內斗爭加劇

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【題目】圖甲為人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖乙表示物質運輸曲線。圖丙中A為一摩爾每升的葡萄糖溶液,B為一摩爾每升的乳糖溶液,半透膜上有圖甲中的蛋白質①。相關敘述正確的是( )

A. 圖甲中乳酸和葡萄糖跨膜運輸均與氧氣濃度有關

B. 圖甲中葡萄糖的運輸可以用圖乙中的M表示

C. 葡萄糖和乳糖的運輸與細胞膜的流動性無關

D. 圖丙到液面不再變化時,右側液面高于左側液面

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【題目】下圖為甲種遺傳病(基因為D、d)和乙種遺傳。ɑ驗镋、e)的家系圖,其中控制一種病的基因位于常染色體上,控制另一種病的基因位于X染色體上。人群中甲病的患病率為1%。以下敘述不正確的是

A. 甲、乙兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

B. Ⅱ-6的基因型是DDXeY或DdXeY

C. Ⅲ-7為甲病患者的概率是1/33

D. 若已知D基因含有2000個堿基,其中有胸腺嘧啶300個,則該基因連續復制2次,需消耗游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個

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