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【題目】孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說—演繹的科學方法“分析現象—作出假設—檢驗假設—得出結論”，最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在檢驗假設階段進行的實驗是( )

A．純合親本之間的雜交 B．F1與某親本的雜交

C．F1的自交 D．F1的測交

【答案】D

【解析】

試題分析：AC都是根據實驗結果分析現象，錯。孟德爾沒有做F1與某親本的雜交實驗，B錯。孟德爾設計F1的測交，根據假說預測結果，并進行實驗驗證，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞器的說法，錯誤的是

A. 含有色素的細胞器是：液泡、葉綠體

B. 含有核酸的細胞器是：線粒體、葉綠體、核糖體

C. 真核細胞和原核細胞共有的細胞器只有：核糖體

D. 只有動物細胞才有的細胞器是：中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲狀腺激素調節示意圖，X、Y、Z代表內分泌腺，a、b代表不同的激素，相關敘述錯誤的是（ ）

A.圖中X、Y分別表示下丘腦和垂體
B.結構Z的細胞膜上受體能識別激素a和激素b
C.圖中甲狀腺激素的分泌存在著分級調節機制
D.血液中甲狀腺激素含量的增加抑制了X、Y的分泌活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體正常情況下，與紅細胞直接進行物質交換的具體內環境是

A. 細胞內液 B. 組織液 C. 淋巴 D. 血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據曲線可以得出（ ）

A.t3時該種魚的年齡組成為衰退型
B.該湖泊中魚的種群數量呈“J”型增長
C.若t4時種群數量為K，則在t2時種群數量約為
D.在維持可持續發展的前提下，捕撈該魚的最佳時期為t4時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是基因工程中經常使用的用來運載基因的載體

A. 細菌質粒 B. 噬菌體 C. 動植物病毒 D. 細菌擬核區DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞與生命活動的關系敘述錯誤的是（ ）

A. 細胞是生物體結構和功能的基本單位

B. 多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成

C. 從H1N1到H7N9，新型禽流感病毒的不斷出現，威脅著人類的健康，某研究小組利用嚴格配方配置的合成培養基大規模培養病毒研究其變異過程

D. 一個草履蟲細胞即可完成其所有生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質結構的多樣性決定功能的多樣性，下列各組中蛋白質與功能不符的一項是（ ）

A. 血紅蛋白——運輸 B. 消化酶——催化

C. 抗體——免疫 D. 肌肉蛋白——運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物武器通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒等，根據它們的類型，預測下列不屬于生物武器危害性特點的是

A. 傳播不受氣候影響 B. 傳染范圍廣

C. 傳播途徑多 D. 傳染性強

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