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1943年,曾獲諾貝爾生理及醫學獎的美國科學家魯里亞和德爾布呂克設計實驗,研究大腸桿菌的抗噬菌體突變是發生在接觸噬菌體之前還是之后。請閱讀下列有關資料并回答問題。實驗方法步驟如圖所示:

注:每個培養皿中接入的菌液均為0.2 mL

(1)培養皿中培養基的基本配方:

(2)實驗分析:

①在培養基中加噬菌體的作用是________________加伊紅-美藍的目的是________________。

②由于大腸桿菌的同化作用類型是________,因此,在培養基中還加入了一些相應的物質,其中________是大腸桿菌生長的碳源;________是氮源。

③從生態學的角度看,噬菌體與大腸桿菌這兩種生物之間的關系是________。

④該實驗有兩個假設

假設一:大腸桿菌的抗噬菌體突變發生在大腸桿菌與噬菌體接觸之前

假設二:大腸桿菌的抗噬菌體突變發生在大腸桿菌與噬菌體接觸之后

你認為圖中的實驗結果支持上述哪個假設:________,如果另一個假設成立的話,實驗結果應該是:________________。

⑤在這個實驗設計中,研究者是根據培養皿中菌落數的差異來推斷________,從而證明了假設的成立。請你分析出現A4和A5實驗結果的原因:_______________。

答案:
解析:

(2)①選擇具有抗噬菌體突變的大腸桿菌(1分);便于識別(鑒別)大腸桿菌的菌落(1分)、诋愷B型(1分);乳糖、蛋白胨(1分,答全給分) 蛋白胨(1分)、奂纳1分) ④支持假設一(2分) A、B兩組所有的培養皿中菌落數沒有顯著差異(2分)、菘故删w變異發生時刻的差異(2分) A5號小試管菌液中比A4號小試管菌液中發生抗噬菌體突變的時間早(2分)(A5號小試管菌液中比A4號小試管菌液中發生抗噬菌體突變的大腸桿菌菌株數多;由大試管分裝5號小試管菌液中比4號小試管菌液中具有的抗噬菌體突變的大腸桿菌菌株數多等答案也合理,但突變時間是最主要的因素)。


練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2007年南通市高三基礎調研考試、生物(新人教) 題型:022

大腸桿菌是位于人體腸道中的正常菌群,對人體具有多種作用。請回答:

(1)

與酵母菌相比,大腸桿菌結構上最明顯的區別是________。

(2)

下表是用于實驗的培養基成分:

①依成分劃分,屬________培養基;依用途劃分,則屬________培養基。

②提供氮源的是________。

③加入伊紅一美藍的目的是________

(3)

1943年,曾獲諾貝爾生理及醫學獎的美國科學家魯里亞和德爾布呂克設計實驗,研究大腸桿菌的抗噬菌體突變是發生在接觸噬菌體之前還是之后。實驗過程如下圖。

①在培養基中加入噬菌體的目的是________;

②從生態學的角度看,噬菌體與大腸桿菌這兩種生物之間的關系是________。

③結果表明實驗假設成立,該實驗的假設是________。

④請你分析出現A4和A5實驗結果的原因:________。

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科目:高中生物 來源:泰州市2006~2007學年度第一學期期中考試 高三生物 模擬試題 題型:022

1943年,曾獲諾貝爾生理及醫學獎的美國科學家魯里亞和德爾布呂克設計實驗,研究大腸桿菌的抗噬菌體突變是發生在接觸噬菌體之前還是之后。實驗過程如下圖。

(1)

該實驗第四步中使用的培養基從物理狀態上說屬于________培養基。

(2)

在培養基中時培養噬菌體時加入大腸桿菌的原因是________

(3)

圖中各培養皿,含抗噬菌體的大腸桿菌數最多的是________

(4)

結果表明實驗假設成立,該實驗的假設是________。

(5)

請分析出現A4和A5實驗結果的原因:________。

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科目:高中生物 來源: 題型:043

1943年,曾獲諾貝爾生理學或醫學獎的美國科學家魯里亞和德爾布呂克設計實驗,研究大腸桿菌的抗噬菌體突變是發生在接觸噬菌體之前還是之后。請閱讀以下資料回答:實驗的方法和步驟如下圖所示:

(1)在培養基中加噬菌體的作用是________;加伊紅與美藍的目的是________。

(2)由于大腸桿菌的同化作用類型是________,因此,在培養基中還加入了一些相應的物質,其中________是大腸桿菌生長的主要碳源,________是氮源。

(3)從生態學的角度看,噬菌體與大腸桿菌這兩種生物之間的關系是________。

(4)該實驗有兩個假設:

假設一:大腸桿菌的抗噬菌體突變發生在大腸桿菌與噬菌體接觸之前;假設二:大腸桿菌的抗噬菌體突變發生在大腸桿菌與噬菌體接觸之后。

你認為圖中的實驗結果支持上述哪個假設________,如果另一個假設成立的話,實驗結果應該是________________。

(5)在這個實驗設計中,研究者根據培養皿中菌落數的差異推斷                從而證明假設的成立。請你分析出現實驗結果的原因______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

1990年,曾有科學家給矮牽牛花插入一種催生紅色素的基因,希望能夠讓花朵更鮮艷。但意想不到的事發生了:矮牽;ㄍ耆噬,花瓣變成了白色!科學界對此感到極度困惑。類似的謎團,直到獲2006年諾貝爾生理學或醫學獎的美國科學家安德魯·法爾和克雷格·梅洛發現RNA干擾機制才得到科學的解釋。

 (1)矮牽;≧NA的載體有______、________等細胞器。

(2)RNAi使基因處于關閉狀態,使遺傳信息傳遞中的_______過程受阻,最終遺傳信息不能表達出來。

(3)法爾和梅洛的研究讓人們認識到,RNA作用不可小視,它可以使特定基因開啟、關閉、更活躍或更不活躍,從而影響生物的體型和發育等。科學家取出蛙腸上皮細胞的細胞核移入蛙的去核的卵細胞內,重組細胞發育為蛙。該實驗中卵細胞的細胞質所起的作用是什么?__________________________________________。

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