精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】(選修——環境保護)閱讀圖文材料,完成下列問題。

馬達加斯加島是世界第四大島,島上動植物種類非常豐富,其中80%為特有物種,珍貴樹木豐富.該國人口已超過2千萬,年增長率3%,茂盛的雨林是他們生活所需的主要來源.目前,原始森林遭到破壞,動植物生存面臨威脅.

(1)指出該島動植物生存面臨威脅的原因。

(2)針對該島動植物生存面臨威脅的現狀,寫出應采取的措施。

【答案】(1)人口壓力大,生活所需對雨林依賴度高;人類活動(過度開墾、過度放牧)使森林、草原面積減小,動植物生存空間(棲息地)減小;掠奪式捕獵采伐珍貴動植物,致使其數量急劇下降;生產生活活動造成環境污染,動植物生存環境受到破壞;全球氣候變化,動植物生存環境改變。(任答2點)

(2)建立自然保護區;控制人口數量,提高人口素質;保護性開發,促進經濟發展;提高居民保護意識:制定并執行好相關法律法規;開展國際合作,加大保護投入。(任答3點)

【解析】

該題以馬達加斯加島動植物的危機和可持續發展對策為背景考查生物多樣性保護。保護動物資源的措施可結合破壞的原因來回答,首先應控制人口增長,提高人口素質。

1)由材料“目前該國人口已超過2千萬,年增長率為3%”可知,馬達加斯加島人口自然增長率高,人口數量增長快,動植物資源面臨滅絕威脅的原因主要是人口增加,人類活動強度加大,使森林、草原面積減少,動植物生存空間減少;人類掠奪式獵殺、采伐也是動植物資源滅絕的原因之一;另外環境污染導致動植物生存環境破壞也是原因之一。

2)馬達加斯加經濟以農業為主,是世界上最不發達國家之一,要保護性開發,促進經濟發展;目前該國人口已超過2千萬,年增長率為3%,人口增長快,要控制人口增長;保護該島動植物資源主要就是保護生態環境,建立自然保護區,保護性開發,提高居民保護意識,制定并執行好相關法律法規,開展國際合作,加大保護投入等都是保護環境的有效措施。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中,發現其原生質體(即植物細胞中細胞壁以內的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0~4h內物質A沒有通過細胞膜進入細胞內

B. 0~1h內細胞體積與原生質體體積的變化量相等

C. 2~3h內物質A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓

D. 0~1h內液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(選修6—環境保護)閱讀資料,完成下列要求。

早在1900年,中國大閘蟹通過商船壓艙水從中國“移民”歐洲,這種“什么都吃”的八腳猛士開始在歐陸江河橫行,對本土物種構成嚴重的生存威脅,成為德國唯一的淡水蟹。但是近年來,隨著系列治理措施的實行,德國大間蟹不再泛濫成災。

說明大閘蟹在德國泛濫成災的原因并推測德國可能采取的治理措施。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某種群數量變化的相關曲線圖,圖2是在理想環境和自然條件下的種群數量增長曲線。下列有關敘述錯誤的是

A. 圖2中曲線X可表示圖1中前5年種群數量的增長情況

B. 圖1中第10年種群數量對應圖2中曲線Y上的C點

C. 圖2中B點時種群增長速率最大

D. 圖1中第15年種群數量最少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對如圖所示實驗的分析,正確的是(  )

A. C系鼠的皮膚對于子代A系鼠是抗體

B. 子代A系鼠體內的T細胞裂解了移植的B系鼠皮膚細胞

C. 子代A系鼠不排斥C系鼠皮膚的原因是無相應的效應T細胞

D. 注射淋巴細胞使子代A系鼠失去特異性免疫功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經過單側光照射后,甲、乙兩側的生長情況,對照組未經單側光處理。 下列敘述不正確的是(

A.甲為背光側,IAA 含量高于乙側和對照組

B.對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C.若光照前去除尖端,甲乙兩側的生長狀況基本一致

D.實驗組中的 IAA 先橫向運輸再極性運輸到尖端下部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程技術生產羧酸酯酶CarE制劑的流程如下圖所示,下列敘述正確的是

A過程所需的逆轉錄酶可取自于抗農藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細胞

B過程利用PCR技術擴增目的基因需使用耐高溫的解旋酶和引物對

C過程常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態細胞

D過程可利用抗原一抗體雜交技術鑒定目的基因是否已導入受體細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1~4表示物質濃度或氧氣濃度與物質跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列敘述錯誤的是

A.若某物質跨膜運輸的速度可用圖13表示,則該物質不應為葡萄糖

B.若某物質跨膜運輸的速度可用圖23表示,則該物質可能是葡萄糖

C.限制圖中AC兩點運輸速度的主要因素不同,B點主要受載體數量限制

D.將圖2與圖4的曲線補充完整,曲線的起點均應從坐標的原點開始

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是能量流經某生態系統第二營養級的示意圖[單位:J/(cm2·a)],其中 A 表示該營養級能量的攝入量,據圖分析,有關說法正確的是

A. 該生態系統第一營養級同化的能量至少為400 J/(cm2·a)

B. 第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是 20%

D. 該生態系統第三營養級同化的能量是15 J/(cm2·a) 5

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视