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【題目】下圖是人體局部內環境的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.1的通透性增強或2的通透性降低均可能引起組織水腫

B.甲乙丙三種液體的組成成分和理化性質基本相同

C.劇烈運動時，3分泌乳酸導致丙液的酸堿度明顯降低

D.內環境穩態的維持主要與內分泌系統和免疫系統有關

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，甲液是血漿，乙液是淋巴，丙液是組織液，1是毛細血管壁，2是毛細淋巴管壁，3是組織細胞，甲、乙、丙組成人體的內環境。

A.毛細血管壁通透性升高，造成組織液增加，或者淋巴管壁通透性降低導致組織液進入毛細淋巴管減少，引起組織液增多，從而導致組織水腫，A正確；

B. 乙和丙液體的組成成分和理化性質基本相同，而甲液血漿中蛋白質含量較高，B錯誤；

C. 無氧呼吸產生的乳酸可以被內環境中的緩沖物質中和，不會引起血漿pH的明確下降，C錯誤；

D. 內環境穩態的維持主要與神經-體液-免疫網絡調節機制有關，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲亢是血液中甲狀腺激素水平增高所致的一系列代謝綜合征，臨床上多數甲亢是由彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves�。┮穑渲虏C理如下圖所示。醫學上可用促甲狀腺激素釋放激素（TRH）興奮試驗檢測促甲狀腺激素（TSH）的濃度進行輔助診斷，即向甲亢病人靜脈注射一定劑量的TRH，并于注射前和注射后連續取血測定血清中TSH的濃度，健康人作對照。請回答：

（1）人體中分泌TSH的內分泌器官是____________。從免疫學的角度分析，Graves病屬于____________疾病。

（2）TRH興奮試驗中，Graves病甲亢患者無TSH升高反應，原因是________________________。

（3）從甲狀腺激素分泌增加機制和反饋調節機制兩個方面結合上圖分析，與健康人相比，Graves病患者體內甲狀腺激素分泌量增多的原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在錐形瓶中用不同方式培養酵母菌時的種群增長曲線。圖中曲線⑤是對照組，其余曲線代表每3h、12h、24h換一次培養液及不換培養液但保持pH恒定，4種不同情況下酵母菌種群增長曲線。下列敘述不正確的是 （ ）

A.通常酵母菌培養液要先稀釋一定的倍數再計數

B.①②③分別代表每24h、12h、3h換一次培養液的種群增長曲線

C.造成曲線⑤K值較小的原因可能是代謝產物的積累、pH變化等

D.即使更換培養液的頻率不變，①曲線也不能保持“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從玫瑰花中提取玫瑰油的操作步驟。請據圖回答下列問題：

（1）圖中的A表示________，B表示_______。

（2）玫瑰精油能用水蒸氣蒸餾法提取的原因是玫瑰精油具有___________________的性質。

（3）當蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和________。

（4）提取橘皮精油時一般采用_______法，不用水蒸氣蒸餾法提取的原因是____________________。橘皮精油提取過程中，使用石灰水浸泡橘皮的目的是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是河流生態系統受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析錯誤的是：

A. AB段溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗

B. 伴隨含碳有機物被大量分解，NH4+等無機鹽離子逐漸增加，使藻類大量繁殖

C. BC段細菌減少的原因是溶解氧減少

D. 該流域輕度污染后的凈化作用體現了生態系統具有一定的自我調節能力

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【題目】Kp是Kp神經元產生的一類激素，它通過調節生物體內雌激素含量來調控生殖活動。通常情況下，經圖中過程①參與鵪鶉體內雌激素含量的調節；排卵前期，經圖中過程②進行調節。下列說法錯誤的是（ ）


A.雌激素的分泌既存在分級調節，又存在反饋調節

B.GnRH促進促性腺激素分泌的過程屬于體液調節

C.雌激素的靶細胞包括Kp神經元1和Kp神經元2

D.雌激素對Kp神經元的作用效果取決于其激素含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在十多年前，諾貝爾生理/醫學獎得主CraigMello和AndrewFire發現，他們能夠將短RNA 分子插入到線蟲中并沉默特定基因的表達。今天，研究人員也常常使用這種強大的RNA干擾方法來研究哺乳動物系統中的特定基因功能。RNA干擾的作用機理如下圖。有關說法正確的是（ ）

A.蛋白質復合體Ⅰ和蛋白質復合體Ⅱ具有催化作用

B.該調控機制使“基因沉默”不能表達，屬于轉錄前水平的調控

C.RNA干擾現象是由于細胞內的某些雙鏈RNA破壞了正常的基因結構，導致基因無法表達

D.將雙鏈RNA的兩條鏈分別注入細胞沒有引起RNA干擾現象，說明蛋白質復合體Ⅰ只能識別雙鏈RNA，不能識別單鏈RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因A—a和B—b控制�，F有三組雜交實驗：

雜交實驗1：紫花×白花；雜交實驗2：紫花×白花；雜交實驗3：紅花×白花，

三組實驗F1的表現型均為紫色，F2的表現型見柱狀圖所示。已知實驗3紅花親本的基因型為aaBB�；卮鹨韵聠栴}：

（1）實驗1對應的F2中紫花植株的基因型共有___________種；如實驗2所得的F2再自交一次，F3的表現型

及比例為____________。

（2）實驗3所得的F1與某白花品種品種雜交，請簡要分析雜交后代可能出現的表現型比例及相對應的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代紫花:白花＝1:1，則該白花品種的基因型是__________。

②如果雜交后代_______________________，則該白花品種的基因型是Aabb。

（3）該植物徑有紫色和綠色兩種，由等位基因N-n控制。某科學家用X射線照射純合紫徑植株Ⅰ后，再與綠徑植株雜交，發現子代有紫徑732株、綠徑1株（綠徑植株Ⅱ），綠徑植株Ⅱ與正常純合的紫徑植株Ⅲ雜交得到F1，F1再嚴格自交的F2.（若一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡）。

①若F2中綠徑植株占比例為1/4，則綠徑植株II的出現的原因是__________。

②綠徑植株Ⅱ的出現的另一個原因可能是__________，則F2中綠徑植株所占比例為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組研究溫度及氮肥（硝酸鹽）使用量對植物總光合速率的影響。他們將生理狀態相同的實驗植物隨機分成9組，分別設置不同的溫度和施氮量，給予適宜的光照，一段時間后分別測量實驗容器內CO2的減少量。結果如圖所示，請回答問題：

（1）NO3-被植物根細胞吸收的方式是___________。氮元素吸收后被運送到葉肉細胞內可用于合成多種化合物，其中NADPH的作用是_______________________。

（2）與其他組比較，3、6、9組結果出現的最可能原因是______________________。

（3）上述實驗數據不足以得出實驗結論，原因是_______________，完善的方法是____________。

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