【題目】某二倍體高等動物(2n=6)雄性個體的基因型為AaBb，其體內某細胞處于細胞分裂某時期的示意圖如下。下列敘述錯誤的是（ ）
A.圖中所示分裂過程只發生在該動物某些器官內
B.該細胞分裂形成的配子的基因型為aBX、AbY、aBXA、bY
C.圖示細胞中沒有四分體，有6條染色體，DNA分子可能多于12
D.如該細胞由圖示狀態繼續完成分裂過程，會出現不均等分裂現象
【答案】D
【解析】
根據題意和圖示分析可知：細胞中兩兩配對的同源染色體整齊的排列在赤道板兩側，處于減數第一次分裂中期。含A的染色體片段移到另一條非同源染色體上，屬于染色體結構變異中的易位。
A、圖中所示有一對形態大小不同的同源染色體，為雄性動物，圖中的減數分裂只發生在雄性動物的睪丸中，A正確；
B、該細胞發生了染色體結構的易位，最終形成四種不同類型的配子，分別為aBX、AbY 、aBXA、bY，B正確；
C、四分體出現于減數第一次分裂前期，該細胞處于減數第一次分裂中期，沒有四分體，有6條染色體，細胞質中還有少量DNA，因此細胞中的DNA分子數可能大于12，C正確；
D、該細胞為精原細胞產生精子的分裂過程，減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期細胞質都均等分裂，D錯誤。
故選D。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】乙烯具有促進果實成熟的作用，ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄細胞合成乙烯的兩個關鍵酶。利用反義DNA技術（原理如圖1），可以抑制這兩個基因的表達，從而使番茄具有耐儲存、宜運輸的優點。圖2為融合ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因的反義表達載體的結構示意圖。
（1）圖2中的2A11為特異性啟動子，則2A11應在番茄的 ____________（器官）中表達。
（2）從番茄成熟果實中提取 ___________為模板，利用反轉錄法合成ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因，以進行拼接構成融合基因并擴增。
（3）合成出的ACC氧化酶基因兩端分別含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位點，ACC合成酶基因兩端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位點，用限制酶____________對上述兩個基因進行酶切，再串聯成融合基因，相應的Ti質粒應用限制酶 _______________進行切割，確保融合基因能夠插入載體中。
（4）為了實現圖1中反義基因的效果，應將融合基因 _______（正向/反向）插入在啟動子 2A11 的下游即可構成反義融合基因。將表達載體與農桿菌菌液混合后，接種在含有___的培養基中，可篩選出含有反義融合基因的農桿菌，再利用農桿菌轉化法獲得轉基因番茄。
（5）在檢測番茄細胞中是否存在反義融合基因時，____________（填“能”/“不能”）用放射性物質標記的ACC氧化（合成）酶基因片段做探針進行檢測，理由是____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示野兔被引入某農場后的種群數量變化的兩種情況。請回答下列問題：
（1）調查農場中野兔的種群時密度常用的方法是___________，通過調查所捕獲野兔的性別可了解野兔種群數量特征中的___________，要知道野兔種群數量的變化情況，還需要研究___________（至少答出2項）等種群數量特征。
（2）B點，野兔的死亡率___________出生率，農場里的野兔種群數量沒有呈理想的“J”型曲線增長的原因是___________。
（3）曲線Ⅰ的K值是________________，要使野兔的種群增長曲線由曲線Ⅰ變為曲線Ⅱ，可采取的措施有___________（至少答出2項）等。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某病的發病原理。結合所學知識，分析下列說法不正確的是（ ）
A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病
B. 激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加
C. 圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同
D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某棄耕農田多年后形成灌木叢，下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數量變化，下表為該灌木叢第一、二、三營養級生物的能量分析表（單位為百萬千焦），“？”表示能量暫時不詳，但可以計算出來。
營養級 | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2．48×1011 | 2．0×1011 | 1．69×1010 | 2．8×1010 |
二 | 3．1×109 | 4．6×108 | 6．0×108 | 1．53×109 |
三 | ？ | 8．0×107 | 4．0×107 | 2．3×108 |
（1）圖中N點時出生率_________（選填＞、＜或＝）死亡率。若田鼠種群中有鼠疫發生時，鼠疫桿菌與田鼠的種間關系是_________。
（2）第二、三營養級之間能量的傳遞效率為_____________（保留一位小數點）。
（3）在灌木叢中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系。相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息能夠_________________，以維持生態系統的穩定。
（4）在草本與灌木混生階段，農田內很少有一年生草本植物生長，其原因是_________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示有關遺傳信息傳遞的模擬實驗。下列相關敘述中合理的是
A. 若X是RNA，Y是DNA，試管內必須加入逆轉錄酶和RNA聚合酶
B. 若X是mRNA，Y是蛋白質，則試管內必須加入氨基酸和其他RNA
C. 若X和Y都是DNA，則試管內必須加入核糖核苷酸和DNA聚合酶
D. 若X是DNA，Y是RNA，則試管內必須加入解旋酶和逆轉錄酶
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀以下材料回答下列小題
乙型腦炎病毒（JEV）是一種RNA病毒，病毒的E蛋白參與病毒復制過程。研究人員利用 基因重組的方法構建了二種新型JEV疫苗：DNA疫苗和E蛋白疫苗。圖示主要流程。
【1】研究發現：受體細胞為大腸桿菌或酵母菌時，所形成的E蛋白結構不完全相同，最可能的原因是：（ ）
A.兩種受體細胞在基因表達時所使用的密碼子不同
B.大腸桿菌無細胞核，酵母菌有細胞核可進行基因轉錄
C.大腸桿菌無膜結構的細胞器，無法對蛋白質進一步加工
D.兩種受體細胞在基因表達時所遵循的堿基互補配對原則不同
【2】①代表什么過程，②所需要的酶是 （ ）
A.轉錄 DNA聚合酶與DNA連接酶
B.逆轉錄 逆轉錄酶與RNA聚合酶
C.翻譯 DNA聚合酶與RNA聚合酶
D.逆轉錄 限制酶與DNA連接酶
【3】如圖表示N質粒和成功導入E蛋白基因的質粒EN。為篩選含EN的菌落，可用含不同抗生素：氨芐青霉素和四環素的平板培養基進行篩選，現得到A、B、C三類菌落，生長情況如表。（“+”代表生長，“-”代表不生長）據圖和表分析，不能得出的結論是（ ）
平 板 菌 落 | A | B | C |
無抗生素 | + | + | + |
氨芐青霉素 | + | + | - |
四環素 | + | - | - |
氨芐青霉素+四環素 | + | - | - |
A.A菌落細胞被導入了N質粒B.兩種抗生素均能抑制E蛋白表達
C.C菌落細胞未被導入任何質粒D.B菌落細胞被導入EN質粒
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物技術擁有巨大的發展空間，給人們的生活帶來了深刻的變化。某興趣小組翻閱資料發現橙皮精油和乳酸菌素都具有抑菌的效果，如圖為制備橙皮精油和乳酸菌素的流程及其抑菌實驗結果，回答下列問題：
（1）篩選乳酸菌A時，所用培養基需經________法進行滅菌。將某種細菌接種到培養基上并均勻分布形成菌膜，最可能采用的接種方法是_____________。
（2）圖中，橙皮精油或乳酸菌素接種在培養基上____________________所在的位置。
（3）橙子的果肉可用于制備果酒和果醋。為監測發酵狀況，可用________________法對發酵菌種進行計數，一段時間后統計結果分析可發現，培養液中的菌種種群數量的增長曲線變化規律是種群數量經過一定時間的增長后，趨于穩定。
（4）用蒸餾法提取玫瑰精油時，如果想提取較高品質的產品，對溫度和時間的要求是_________________。
（5）果膠酶是分解果膠的酶的總稱，包括____、果膠分解酶和果膠酯酶。
（6）凝膠色譜法是根據________分離蛋白質的有效方法�！把t蛋白的釋放”步驟中，在_______________的作用下，紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示蠶豆葉肉細胞葉綠體中部分代謝變化，其中M、N、X代表小分子物質，①、②、③代表生理過程。有關敘述正確的是（ ）
A.組成M的化學元素來源于H2O和ADP
B.物質X由磷酸基、脫氧核糖和含N堿基組成
C.完成過程①離不開生物膜，過程②、③在葉綠體基質中完成
D.過程③的物質轉化過程是CO2→C5→C3→C6HI2O6
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com