精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】白翅伯勞往往停棲在樹枝上,等待捕食被其它鳥類活動時從濃密葉叢中驚飛出來的飛蟲。若有雀鷹(鳥類的共同天敵)出現,白翅伯勞會大聲鳴叫以提醒其它鳥類躲藏。但當白翅伯勞與其他鳥類共同追捕一只飛蟲時,即使無雀鷹出現,白翅伯勞也會發出同樣的鳴叫聲。據此推斷,下列敘述正確的是(

A.白翅伯勞與其它鳥類之間既有捕食又有競爭關系

B.白翅伯勞通過鳴叫發出的信息能調節生物的種間關系

C.白翅伯勞的鳴叫聲和蜜蜂的舞蹈一樣,都屬于行為信息

D.白翅伯勞的鳴叫有利于提高飛蟲到白翅伯勞的能量傳遞效率

【答案】B

【解析】

捕食:一種生物以另一種生物為食物;競爭:兩種或兩種以上的生物相互爭奪資源和空間的競爭的結果,常表現為相互抑制,有時表現為一方占優勢,另一方處于劣勢,甚至死亡;寄生:一種生物寄居于另一種生物的體內或體表攝取寄主的養分,以維持生活;互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。

A、題意信息無法顯示白翅伯勞與其它鳥類之間存在捕食關系,A錯誤;

B、白翅伯勞通過鳴叫發出的信息顯示信息傳遞能調節生物的種間關系的功能,B正確;

C、鳴叫聲屬于物理信息,C錯誤;

D、白翅伯勞與其他鳥類共同追捕一只飛蟲時鳴叫,能增加流入到白翅伯勞體內的能量,無法增加能量傳遞效率,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】食物鏈彼此相互交錯形成食物網。下列有關食物網的敘述,正確的是(

A.每種生物都會被多種生物捕食

B.每種生物都只位于一條食物鏈上

C.流入最高營養級生物的能量在所有營養級中最少

D.一種生物在一條食物鏈上可能屬于不同的營養級

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表現型正常的雙親生出了一個染色體組成為44+XXY的孩子。對此現象的分析正確的是(

A.該變異屬于基因重組,可用顯微鏡觀察

B.若孩子患有紅綠色盲,則母親的減數第二次分裂出現異常產生了多一條X染色體的卵細胞

C.若孩子不患色盲,則一定是父親的減數分裂出現異常

D.若要觀察染色體數目應該選擇處于分裂間期的細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態系統的結構描述正確的是(

A.生產者是生態系統中的基石,植物都是生產者

B.分解者是生態系統中必不可少的成分,細菌都是分解者

C.生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構

D.消費者能加快生態系統的物質循環,動物都是消費者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞內化合物的敘述,正確的是(

A.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

B.淀粉、糖原、麥芽糖徹底水解后得到的產物相同

C.RNA分子徹底水解后能得到四種核糖核苷酸

D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物實驗研究課題與實驗方法的對應關系,正確的是(

A.卡爾文循環的發現、DNA復制的方式——同位素標記法

B.DNA雙螺旋結構的發現、種群數量的增長曲線——模型建構法

C.細胞器的分離、葉綠體中色素的分離——差速離心法

D.洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離的觀察——對比實驗法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種群中,AA個體占36%aa個體占16%。該種群隨機交配產生的后代中AA基因型頻率、A基因頻率以及自交后代中AA基因型頻率、A基因頻率的變化依次是(

A.增大,不變;不變,不變B.不變,增大;增大,不變

C.不變,不變;增大,不變D.不變,不變;不變,增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項的結果中,不可能出現31比值的是(

A.孟德爾在關于豌豆一對相對性狀雜交實驗中F2的性狀分離之比

B.黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比

C.動物的一個初級卵母細胞經減數分裂形成的極體與卵細胞的數目之比

D.15N標記的DNA14N培養液中繁殖三代,含14NDNA分子與含15NDNA分子的數量之比

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物變異的說法,不正確的是(

A.有性生殖的個體可發生的變異有突變和基因重組

B.肺炎雙球菌R型轉化為S型的過程屬于基因重組

C.四倍體西瓜花藥離體培養后可得到二倍體純合子

D.T-DNA插入到豌豆的淀粉支酶基因中,可引起該基因突變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视