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【題目】下圖是洋蔥根尖結構模式圖,下列有關圖示的敘述,正確的是

A基因突變主要發生在區1細胞中

B高爾基體在區2細胞分裂過程中活動旺盛

C高度分化的區3細胞不具有全能性

D根尖細胞的胞質分裂是膜向內凹陷形成環溝實現的

【答案】A

【解析】

試題分析:分析圖示可知,區1為根尖的分生區,其細胞有分裂能力,在分裂間期可發生DNA復制,容易受環境因素影響而發生基因突變A項正確;區2為伸長區,其細胞已經喪失了分裂能力,B項錯誤;區3為成熟區,細胞已高度分化,但分化的細胞中仍然含有該生物全部的遺傳物質,仍然具有全能性C項錯誤;根尖細胞的胞質分裂,是通過在細胞中央赤道板的位置出現細胞板、細胞板向周圍擴展形成細胞壁而實現的,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中,不屬于胞吐作用的是( )

A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

B. mRNA從細胞核到細胞質的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蘋果遇碘液顯藍色,熟蘋果汁能與斐林試劑反應,產生磚紅色沉淀,這說明( )

A. 青蘋果中含淀粉不含糖類

B. 熟蘋果中只含糖類不含淀粉

C. 蘋果成熟時淀粉水解為還原糖

D. 蘋果成熟時糖轉變成淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于葉綠體和線粒體的敘述,不正確的是

A葉綠體基質和線粒體基質中都能合成ATP

B葉綠體外膜和線粒體外膜都具有選擇透過性

C葉綠體和線粒體都參與了生態系統的碳循環

D葉綠體和線粒體中遺傳信息流向遵循中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體血糖調節的敘述中,不正確的是

A. 血糖調節是在神經、激素的共同調節作用下完成的

B. 甲狀腺激素促進糖的氧化,因而起到降低血糖濃度的作用

C. 胰島素和胰高血糖素在血糖調節過程中具有拮抗作用

D. 腎小管對葡萄糖的重吸收是通過載體并消耗ATP完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態系統的敘述,錯誤的是( )

A.生態系統的營養結構決定其自我調節能力的大小

B.生物多樣性的直接價值明顯小于它的間接價值

C.為了保護行將滅絕的動物,最好為其建立自然保護區

D.蜜蜂通過跳舞告訴同伴蜜源屬于行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對某種鼠的種群密度的調查中,第一次捕獲并標志39只鼠,第二次捕獲34只鼠,其中有標志鼠15只,則該種群數量約為( )

A.88只 B.76只 C.90只 D.98只

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究所對一個河流生態系統進行了幾年的跟蹤調查。如圖所示某種魚遷入此生態系統后的種群數量增長速率隨時間的變化曲線。請分析回答。

1圖A、B中,能反映魚種群數量變化的曲線是________。調查魚的種群密度一般采取法

2在環境條件不被破環的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量稱為 ,在t1t2之間,種群的出生率 死亡率選填大于,小于,等于

3在t1時該種群的年齡結構可能為________型。

4若在t2時種群數量為K,為了保護這種魚類資源不被破壞,以便持續地獲得最大捕魚量,應使這種魚的種群數量保持在________水平,原因是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于種群和群落的敘述,不正確的是

A池塘養魚過程中為保持鯽魚種群持續增長需定期投放餌料、增加溶氧等

B在海拔高度不同的山坡上分布著不同植物類群,體現了群落的垂直結構

C群落的空間結構有助于緩解種間競爭

D對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值

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