精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】回答下列問題

⑴下圖為植物引誘一種昆蟲幫助殺死另一種食植動物的示意圖。

該過程體現出信息傳遞在生態系統的作用是__________________________。若人工合成圖中引誘劑類似物用以吸引胡蜂對毛毛蟲的數量進行控制,屬于______防治。

⑵為探究土壤微生物對落葉腐爛的影響,某興趣小組以帶有落葉的土壤為實驗材料。采用對照實驗的辦法,設計實驗組和對照組。對照組的土壤______________;實驗組的土壤用塑料袋包好,放在60℃恒溫箱1h目的是_________________,同時避免土壤的___________改變。

⑶土壤中小動物的采集方法為_____________,豐富度的統計方法為_________,__________。

【答案】 調節種間關系,維持生態系統穩定 生物 不做處理 滅菌(盡可能避免土壤微生物作用) 理化性質 取樣器取樣法 記名計算法 目測估計法

【解析】

據圖分析,毛毛蟲咬食植物,產生化學信號→植物細胞中發生信號傳遞→植物細胞中合成引誘劑→引誘劑引誘胡峰→胡峰在毛毛蟲體內產卵,殺死毛毛蟲,說明毛毛蟲與植物之間為捕食關系,胡峰與毛毛蟲之間為寄生關系。

(1)根據圖形分析可知,圖示防蟲的方法屬于生物防治,毛毛蟲發出的化學信息導致植物產生引誘劑(化學信息),進而引誘胡峰前來殺死毛毛蟲,說明信息傳遞在生態系統中具有調節種間關系,維持生態系統穩定的功能。

(2)實驗目的是探究土壤微生物對落葉腐爛的影響,則對照組的土壤應該不做處理,而實驗組的土壤用塑料袋包好,放在60℃恒溫箱1h以殺滅其中的微生物,同時避免土壤的理化性質改變。

(3)調查土壤中身體微小不適合用樣方法和標記重捕法而采用取樣器取樣法;土壤中小動物類群豐富度的統計方法可以用目測估計法或記名計算法

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示分泌蛋白的形成過程,其中a、b、c分別代表不同的細胞器,圖乙表示該過程中部分結構的膜面積變化.下列相關敘述中,錯誤的是(  )

A. 圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內質網和高爾基體

B. 圖乙說明高爾基體與內質網和細胞膜之間沒有相互轉換

C. 圖甲中構成分泌蛋白的物質X最多有20種,b的產物沒有生物活性

D. 圖甲、圖乙所示變化都能體現生物膜具有流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用細菌甲(異養生物)作為材料來探究不同條件下種群增長的特點,設計了三個實驗組,每組接種相同數量的細菌甲后進行培養,培養過程中定時更新培養基,三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h,得到a、b、c三條種群增長曲線,如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 細菌甲能夠將培養基中的有機物分解成無機物

B. 培養基更換頻率的不同,可用來表示環境資源量的不同

C. 在培養到23h之前,a組培養基中的營養和空間條件都是充裕的

D. 培養基更新時間間隔為23h時,種群增長不會出現J型增長階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某池塘受生活污水的污染,如圖所示。在該生態系統中,不僅有浮游動物、魚類等,還有危害水生植物的病菌、害蟲。水生植物受寄生蟲侵害時能釋放出某些物質,引來害蟲的天故。請回答下列相關問題:

(1)該生態系統的結構包括______________,請指出該生態系統中存在的種間關系________________。

(2)對于生活污水的輕微污染,池塘能夠經過一段時間后恢復原狀,但生活污水不能過量流入池塘,說明____________________。

(3)某雜食性魚以沉水植物和草食性動物為食,若該魚取食沉水植物的比例由1/2調整到2/3,從理論上分析,該群落中承載的該雜食性魚數量是原來的__________倍(能量傳速效率按10%計算)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據所提供的實驗材料用具設計一個實驗,驗證“重力影響生長素的重新分配”。實驗材料用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個實驗支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號的相同瓊脂塊。相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全分割開)。

①寫出主要實驗步驟:____________。

②預期實驗結果:

放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘____________________。

放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置A2瓊脂塊的胚芽鞘_______________________________

放置A3瓊脂塊的胚芽鞘_____________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻種子在萌發過程中,赤霉素(GA)含量上升,引起α-淀粉酶等多種酶的合成,促進種子的萌發, 該過程的信號調控過程如下圖。下列說法錯誤的是

A. GA促進α-淀粉酶合成,水解淀粉以滿足種子萌發需求

B. GA只能與細胞核中的GA受體結合,從而發揮調控作用

C. GA-GA受體復合物引起酶SD蛋白結合,并促進其水解

D. M蛋白可以啟動某些GA生理反應和相關基因的轉錄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以甲品種矮稈易感稻瘟。ddrr)和乙品種高稈抗稻瘟。DDRR)兩種野生水稻,進行如圖I的育種。請回答下列問題:

1)將甲和乙雜交,得F1.若F1連續自交至F3,純合抗病的比例為___________;若選F2中矮稈抗病的水稻植株進行自交,其產生的子代中ddRRddRr的比例為__________

2)圖中育種過程中,應用了基因重組這一原理的有____________________(填序號)。

3)過程常用的方法是________________________________,得到的單倍體植株有_____________種。過程除了用秋水仙素處理,可還進行_______處理,該育種方法的優點是____________

4)過程可用X射線處理,使水稻發生基因突變,但并不一定引起水稻性狀的改變,其中一種原因可能是__________________________________________________________________。

5)通過得到的植株,根尖細胞在有絲分裂后期有___________個染色體組。

6)若發現甲品種的2號染色體有三條,其組成如圖II所示,此變異類型為____________。假如甲在減數分裂過程時32號染色體隨機移向兩極,最終形成具有1條和2條染色體的配子,那么以甲為母本與一個正常植株測交,后代的基因型(只考慮圖II的基因)及比例為____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島,下為乙島,AB、C、D為四個物種及其演化關系,請據圖回答下面的問題。

1)由A物種進化為B、C兩個物種的內因是________,進化的實質是________________。

2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發生基因交流,其原因是___________________。

3)假設種群中有一對等位基因AaA的基因頻率為0.1,a的基因頻率為0.9,那么AA基因型的頻率為____________________;若環境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型頻率的變化趨勢是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型果蠅純合子的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳特點,便設計了如圖甲所示的實驗。雄果蠅的染色體組成圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據圖分析回答下列問題:

1由圖甲中F1的表現型可知,果蠅眼形中________是顯性性狀。

2若F2中圓眼棒眼≈31,且雌雄果蠅中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的等位基因位于________染色體上。

3若F2中圓眼棒眼≈31,但僅雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的等位基因可能位于________,也可能位于________。

4請從野生型F1、F2中選擇合適的個體,設計實驗方案,對上述3中的問題作出進一步判斷。

實驗步驟:

讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到________;

讓________與________交配,觀察子代中有沒有________個體出現。

預期結果與結論:

若只有雄果蠅中出現棒眼個體,則控制圓眼、棒眼的基因位于________。

若子代中沒有棒眼果蠅出現,則控制圓眼、棒眼的基因位于________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视