【題目】在非特異性免疫和特異性免疫中均能起作用的細胞是 ( )
A.吞噬細胞B.效應T細胞
C.漿細胞D.記憶細胞
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多聚體是由許多相同或相似的基本單位組成的長鏈。下圖表示細胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖,回答有關問題:
(1)若某種多聚體的基本單位中含有U,則該基本單位的名稱為___________,由其參與組成的生物大分子的名稱是_________。在植物的根細胞中,含有該大分子的細胞器有_________________。
(2)若合成的多聚體是植物細胞壁的主要成分,則該生物大分子是___________,該結構的功能是_____________________________。
(3)若合成的是一種多肽分子,分子式為 C55H70O19N10,將它徹底水解后,得到下列四種氨基酸:谷氨酸(C5H9NO4)、甘氨酸( C2H5NO2)、丙氨酸(C3HNO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2),則一分子該多肽水解需要__________分子水,得到的谷氨酸有________分子。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究植物生長發育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。
(1)去頂芽前,該植物存在______________現象,此時生長素由頂芽運輸到側芽的方式是______________,該現象說明生長素具有______________性。
(2)上圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據圖
①激素乙代表的是______________。
②側芽萌動起的抑制作用的是______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體免疫系統清除流感病毒(RNA病毒)部分過程示意圖。下列推測最準確的是( )
A. 細胞乙的來源只有甲細胞,由甲細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
B. 與細胞乙相比,細胞丙的高爾基體和溶酶體都更發達
C. 抗原—抗體被細胞丙吞噬后,消化得到的部分產物可被細胞利用
D. 人體免疫系統清除流感病毒中,細胞甲、丙都不能進行增殖分化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄紅果對黃果為顯性,圓果對長果為顯性,且控制這兩對性狀的基因自由組合,現用
紅色長果與黃色圓果番茄雜交,從理論上分析,其后代的基因型可能出現的比例是( )
A.1:0
B.1:2:1
C.3:1
D.1:1:1:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,M1、M2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經該生態系統某一營養級的流動途徑示意圖,其中a~g表示能量值。請據圖作答:
(1)圖1中,M2表示的能量形式為_____________。
(2)圖2中,若A表示圖1中營養級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示______________________,C表示__________________________________________。
(3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過__________________實現的。
(4)能量流動逐級遞減的原因有:①各營養級生物體內的大量能量被______________________;②上一營養級的部分能量可能______________________;③還有少量能量被_____________利用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是水稻生長過程中,在不同光照強度下,測得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變),圖乙和圖丙表示天氣晴朗時某作物一晝夜內對CO2的吸收和釋放情況。
(1)圖甲中,B點和A點相比較,B點葉肉細胞中ATP特有的來源是____(場所)。光照強度由A點到C點范圍內,限制光合作用的主要因素是____,植物體合成有機物的速率____(填增大,減小,不變)。
(2)圖乙和圖丙中,最可能代表夏季一晝夜CO2吸收和釋放情況的是圖____。
(3)圖乙中,作物積累有機物最多的時間是____時刻。S1、S2、S3表示曲線與時間軸之間圍成的面積,已知該作物能正常生長,則S1、S2、S3之間的關系可用數學表達式表示為________。
(4)圖丙中,時間DE內CO2吸收情況呈下降趨勢,其原因________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com