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【題目】達爾文發表《物種起源》，創立生物進化論，打破了神學的禁錮，把生物學建立在科學的基礎之上。

【答案】正確

【解析】在《物種起源》發表之前，人們認為人是由上帝創造出來的。達爾文的進化論認為人是由猿進化而來，這就打破了神創論。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為C、H、O、N、P等元素構成大分子物質甲~丙及結構丁的示意圖。下列相關敘述中,不正確的是(　　)

A. 若圖中物質甲能與碘液發生藍色反應,則單體3為葡萄糖

B. 若圖中丁是一種細胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸

C. 若圖中丁能被堿性物質染成深色,則物質丙可控制物質乙的合成

D. 若圖中物質丙在細胞增殖過程中出現加倍現象,則丁也會同時加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運用生物學原理可以解決實際生產中的問題，下列敘述錯誤的是

A. 漁業捕撈時，應使剩余量在K/2值處，即保持較高的增長速率

B. 將農作物的秸稈進行漚肥，可以實現物質和能量的循環利用

C. 植物存在分層現象，所以種植作物時，應科學搭配、合理種植

D. 合理開發和利用野生動植物資源可以起到保護生物多樣性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質的敘述中正確的有（ ）
A.蛋白質高溫條件變性說明蛋白質的肽鍵結構已被破壞
B.蛋白質與雙縮脲試劑發生作用呈現紫色，是由于蛋白質中有肽鍵
C.蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發生改變
D.某蛋白質由m條肽鏈、n個氨基酸組成．該蛋白質至少有氧原子的個數是n+1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續自交，統計后代中純合子和雜合子的比例，得到如曲線圖．下列分析不正確的是（　　）
A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對應的比例要小
D.c曲線可代表處自交n代后雜合子所占的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在測定胰蛋白酶的活性時，將溶液的pH 由 2 升至10的過程，胰蛋白酶活性將（ ）

A. 不斷上升 B. 沒有變化 C. 先升后降 D. 先降后升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】公馬有64條染色體，它產生的精子有32條染色體，這32條染色體來自此公馬親代的哪一方？（ ）

A. 父方一半、母方一半 B. 父方

C. 母方 D. 父母雙方的數目是隨機的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體內酶和激素的敘述，錯誤的是

A．激素的化學本質都是蛋白質

B．酶可以降低化學反應的活化能

C．微量高效是酶和激素的共同特征

D．激素與靶細胞結合可影響細胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為_____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養能提高培養液的_____________的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高_______的利用率。

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