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【題目】分離定律的實質是

A. F2性狀分離比為3:1

B. 測交后代的性狀分離比為3:1

C. F2出現性狀分離

D. 成對的遺傳因子在形成配子時發生分離，各自進入不同的配子中

【答案】D

【解析】分離定律的實質是成對的遺傳因子在形成配子時發生分離，各自進入不同的配子中。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列途徑一般不會傳播艾滋病的是（　　）

A. 與患者握手

B. 輸血

C. 與艾滋病患者發生性關系

D. 使用消毒不徹底的器械補牙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數分裂中染色體數目減半的直接原因是

A. 同源染色體的聯會 B. 同源染色體的分離

C. 非同源染色體的自由組合 D. 染色體的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質工程的說法,正確的是( )。

A. 蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作

B. 蛋白質工程能生產出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子

C. 對蛋白質的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現的

D. 蛋白質工程的流程和天然蛋白質合成的過程是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質功能的多樣性取決于蛋白質結構的多樣性，以下關于蛋白質結構的法中正確的是

A．每種蛋白質分子都是由20種氨基酸組成

B．一個蛋白質分子只能由一條肽鏈構成

C．蛋白質的氨基酸排列順序及空間結構都是基因控制的結果

D．相同種類和數量的氨基酸只能構成同一種類的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于RNA的敘述中，正確的是（　�。�

A. RNA通常為單鏈結構，有的也可能含有氫鍵

B. 真核細胞中，RNA只能分布于細胞核、線粒體、葉綠體和核糖體中

C. RNA只能作為遺傳信息的信使或運輸氨基酸的工具，不能作為遺傳物質

D. 密碼子位于DNA上，反密碼子位于RNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微生物培養的說法正確的是（ ）

A. 培養霉菌時需將培養基的pH調至酸性

B. 乳酸菌與硝化細菌所利用的氮源相同

C. 分離尿素分解菌的培養基中pH逐漸變小

D. 向液體培養基中通入氧氣能促進破傷風桿菌生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲是單細胞生物，能獨立完成自身所需要的一切生命活動。請完善下面探究草履蟲對刺激反應的實驗方案。

（1）提出問題：草履蟲能否對外界刺激作出反應．

（2）作出假設：草履蟲對外界刺激________作出反應，能________有利刺激，________有害刺激。

（3）實驗觀察：準備草履蟲培養液，放大鏡，顯微鏡，3支滴管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。

實驗設計如表所示：

載玻片

1號

2號

3號

4號

把每個載玻片中的兩個液滴連起來，一段時間后，觀察草履蟲的變化，發現_______________________。

②用鑷子取少許小鹽粒，放入3號載玻片左側液滴中，發現_____________________。

③用滴管取肉汁滴入4號載玻片右側液滴中，發現_________________________。

④由此得出結論：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種蛋白質中相關基團或氨基酸的數目，請據圖分析下列結論不正確的是（若氨基酸的平均分子量為128）（ ）

A. 該蛋白質共有2條肽鏈

B. R基上共有17個游離的氨基

C. 該蛋白質共有124個肽鍵

D. 該蛋白質相對分子質量為13896

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