【題目】請結合所學知識回答下列相關問題:
(一)如圖甲為葉綠體結構模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖。
(1)與光合作用有關的酶分布在圖甲________(填數字)所示結構,圖甲________(填數字)處能利用CO2。
(2)ATP的合成場所是________(填數字),分解場所是________(填數字)。
(3)圖乙的色素有________________________,其中_______________ 主要吸收藍紫光,在層析液中溶解度最大。
(二)圖中①~④表示某細胞的部分細胞器。
(1)此細胞可能是 ________________細胞。
(2)結構 ________(填數字)上存在堿基A和T的互補配對;結構 ________(填數字)在動植物細胞中都存在而作用不同。
【答案】 ③④ ④ ③ ④ 葉綠素和類胡蘿卜素(或“葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素”) 胡蘿卜素 動物或低等植物 ① ③
【解析】試題分析:甲圖表示葉綠體的結構,①是類囊體薄膜,是光反應的場所,②是葉綠體基質,是暗反應的場所;乙圖是含有色素的生物膜,是類囊體薄膜。下圖表示部分細胞結構,其中①是線粒體,是有氧呼吸的主要場所;②是中心體,與細胞的有絲分裂有關;③是高爾基體,在動植物細胞中的功能不同,在動物細胞中與分泌物的分泌有關,在植物細胞中與細胞壁的合成有關;④是核糖體,是合成蛋白質的場所。
(一)(1)圖甲中①是類囊體薄膜,含有與光合作用光反應有關的酶;②是葉綠體基質,含有與光合作用暗反應有關的酶,是利用二氧化碳的場所。
(2)光合作用光反應產生ATP,暗反應消耗ATP,即ATP的合成場所是③,分解場所是④。
(3)乙圖是類囊體薄膜,分布有葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素四種色素,其中胡蘿卜素在層析液中溶解度最大,主要吸收藍紫光。
(二)(1)此細胞含有中心體,可能是動物細胞或低等植物細胞。
(2)結構①是線粒體,存在堿基A和T的互補配對;③是高爾基體,在動植物細胞中都存在而作用不同。
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【題目】以下關于種群、群落和生態系統的敘述,正確的是 ( )
A.現代生物進化理論認為種群中的個體是生物進化的基本單位
B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
C.馬尾松林地中所有樹木構成了一個生物群落
D.生態系統的營養結構是食物鏈和食物網
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是( )
A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.限制f~g段上升的原因是酶的數量,整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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【題目】下面是與高中生物實驗有關的內容,請回答相關問題:
組別 | 實驗材料 | 實驗試劑 | 實驗目的 |
A | 楊樹根的永久裝片 | —— | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細胞的有絲分裂 |
(1)A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋,結果如下圖所示。其中視野最暗的是________。
(2)B組實驗中還需要加入的試劑是_______,其作用是_________________。下面表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果示意圖。其中色素帶c是_____,呈現為______色。
(3)C組實驗觀察到特定的顏色是____________,用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是__________。
(4)做D實驗時,主要觀察根尖 區細胞,呈________形;某同學繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖,下列四圖出現的先后順序為___________________(用字母表示),染色單體消失于 時期(用圖中字母表示),圖中D時期染色體數、染色單體數與核DNA數的比例為 。
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【題目】隨著人類基因組計劃的進展和多種生物基因組測序工作的完成,人類跨入了后基因組和蛋白質組時代,對蛋白質進行研究時首先要獲得純度較高的蛋白質。下圖是某生物興趣小組在“蛋白質的提取和分離”實驗中,準備從豬的血液中初步提取血紅蛋白,設計的“血紅蛋白提取分離流程圖”:
回答下列有關問題:
(1)樣品處理中紅細胞的洗滌,要用______反復沖洗、離心。小紅細胞懸液中加入一定量的pH7.0的低濃度緩沖液并充分攪拌,可以破碎紅細胞,破碎紅細胞的原理是____________________。
(2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是__________________,若要盡快達到理想的透析結果,可以___________________(寫出一種方法)。
(3)血紅蛋白的純化是通過________________法將相對分子質量大的雜質蛋白去除。
(4)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________________等的差異,從而產生不同遷移速度,實現各種分子的分離。
(5)一同學進行了血紅蛋白電泳,觀察到正常人和鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結果如上圖所示。由圖可知攜帶者有_____種血紅蛋白,從分子遺傳學的角度做出的解釋是____________。
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【題目】Ⅰ、番茄中紅果、黃果是一對相對性狀, D控制顯性性狀, d控制隱性性狀,如圖所示,根據遺傳圖解回答下列問題:
(1)F1紅果的基因型是__________, F2紅果的基因型及比例是____________________
(2)F1黃果植株自交后代表現型是_________,基因型是______。
Ⅱ、如果一個果蠅的種群中(雌雄異體),雄性群體中AA:Aa=2:1,雌性群體中Aa:aa=1:2。在自然條件下讓果蠅相互交配,那么F1中AA:Aa:aa= _________________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,赤霉素(GA)與生長素(IAA)在促進生長等方面具有相似的效應,二者的關系可用下圖表示(“+”表示促進,“一”表示抑制),下列相關分析錯誤的是( )
A.GA能促進蛋白質水解,使合成IAA的前體物色氨酸增多
B.GA能促進束縛型IAA轉化為游離型IAA
C.GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高
D.GA通過影響相關基因的表達發揮作用,IAA則直接參與細胞生長
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