【題目】生態學家林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析,下圖為能量流動圖解。圖中數據的單位為J/(cm2.a)。下列說法錯誤的是
A. 生產者和植食性動物間存在信息傳遞
B. 生產者流入分解者的能量為12.5J/(cm2.a)
C. 肉食性動物尿液中的能量不屬于其同化的能量
D. “未利用”的能量包含在同化量中用于生長、發育和繁殖的能量中
【答案】C
【解析】
本題考查物生態系統的能量流動的相關知識點,意在考查學生對所學知識能量流動的特點的理解與掌握程度,培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。分析圖示生態系統的能量流動示意圖,每個營養級固定的能量有四個去向:流向下一營養級、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用,所以能量流動的特點是逐級遞減。
據圖分析可知:第一營養級同化量為464.6單位,第二營養級同化量為62.8單位,故傳遞效率約為12.6/62.8×100%=13.52%,第二營養級到第三營養級為12.6/62.8×100%=20%。
生態系統中的信息可來源于同種或異種的生物,也可來自于無機環境,生產者和植食性動物間存在信息傳遞,A正確;第一營養級生產者同化量為464.6單位,第二營養級同化量為12.6+18.8+29.3+2.1=62.8單位,生產者流入分解者的能量為464.6-62.8-96.3-293=12.5J/(cm2a),B正確;動物尿液中主要是由細胞代謝的終產物構成的,其中含有的能量屬于該動物的同化量,動物糞便中所含能量不屬于該動物的同化量,C錯誤;“未利用”就是指同化量中除去自身呼吸消耗、分解者和下一個營養級生物利用之外剩余的能量,D正確。故選C。
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【題目】如圖表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系,據圖不能體現的信息是( )
A.由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
B.由圖1可知,水稻對需求量大,番茄對
需求量小
C.圖2中b點,離子吸收速率受載體數量的限制
D.圖1水稻培養液里的濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收
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【題目】哺乳動物卵原細胞減數分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖(n表示染色體組)。
據圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A. 次級卵母細胞形成的過程需要激素調節
B. 細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C. Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細胞分裂后期染色體數目相同
D. 培育轉基因動物應選擇細胞Ⅳ作為受體細胞
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【題目】下圖是光合作用過程和呼吸作用的圖解,仔細分析回答下列問題:
(1)寫出圖中所示物質的名稱:①________。參與光合作用的色素分布在該細胞器的____上。
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,A表示________階段,B依次表示________階段。A階段為B階段提供了____。
(3)F過程是有氧呼吸的____階段。有氧呼吸產生ATP最多的階段是_________(用字母表示)。
(4)g代表的物質,要進入相鄰細胞內,參與B過程必須通過________層細胞器膜。
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【題目】下列關于人體內環境的描述中,錯誤的是 ( )
A. 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B. 外環境的變化和體內細胞代謝會引起內環境理化性質變化
C. HCO、HPO
等參與維持血漿pH相對穩定
D. 淋巴細胞生活的液體環境是淋巴、血漿等
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【題目】下圖表示三個單體構成的化合物,下列敘述錯誤的是
A. 若該化合物為三肽,則其徹底水解后的三種產物再重新組合成三肽,最多有6種組合
B. 若該化合物為糖類,則其水解成的單糖分子能與斐林試劑發生特定顏色反應
C. 若該化合物為DNA的部分單鏈,則其徹底水解的產物中有磷酸、—種單糖和三種含氮堿基
D. 若該化合物為RNA的部分結構,則其徹底水解后的產物中有磷酸、核糖和含氮喊基三大類
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【題目】如圖甲為細胞中某一結構的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結構。下列敘述正確的是( )
A.圖甲所示結構為細菌的細胞核亞顯微結構圖
B.人的胰島細胞比口腔上皮細胞中甲圖2結構的數目多
C.圖乙中①為蛋白質分子,檢測②的試劑為斐林試劑
D.圖乙中③和④的化學本質不同
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【題目】間期細胞內發生復雜的變化,其中復制的結果是( )
A.DNA分子數增加了一倍,染色體數目不變
B.DNA分子數和染色體數目都增加一倍
C.DNA含量不變,染色體數目增加一倍
D.DNA含量和染色體數都不變
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