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【題目】如圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。下列敘述不正確的是

A. ①～③分別代表血漿、淋巴和組織液，都屬于人體內環境

B. 過量補充生理鹽水時，會影響血漿中的其他成分，如K+的濃度會偏低

C. ①中無機鹽濃度過高時，垂體釋放的相關激素會增加

D. 當人體蛋白質長期供應不足時，①處的滲透壓下降，③處的滲透壓明顯上升

【答案】D

【解析】

題圖表示人體內的細胞與外界環境進行物質交換的過程，其中①和③可相互滲透，且③可以形成②，因此①是血漿，②是淋巴，③是組織液，①②③共同構成人體內環境。

由以上分析可知，題圖中的①～③分別代表血漿、淋巴和組織液，共同構成人體內環境，A正確；過量補充生理鹽水會影響內環境的穩態，也會使血漿中K+的濃度偏低，B正確；①（血漿）中無機鹽濃度過高時，導致其滲透壓升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強，進而引起由下丘腦分泌經垂體釋放的抗利尿激素增加，C正確；當人體蛋白質長期供應不足時，會引起①（血漿）中蛋白質含量減少，①處的滲透壓下降，由①滲透到③（組織液）中的水分增加，③處的滲透壓也會下降，D錯誤；因此，本題答案選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同。獲得實驗結果如下圖。下列有關說法不正確的是（　�。�

A. 圖乙中的c點對應圖甲中的C點，此時細胞內的氣體交換狀態對應圖丙中的①

B. 圖甲中的F點對應圖乙中的h點，此時細胞內的氣體交換狀態對應圖丙中的③

C. 到達圖乙中的d點時玻璃罩內CO2濃度最高，此時細胞內氣體交換狀態對應圖丙中③

D. 經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者為修復被破壞的生態系統，在某濕地進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數、密度進行調查，結果統計見下表。根據調查結果，分析回答：

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）生態系統的結構包括___________________________________________________________。圖中除圖中成分外，該生態系統的成分還應有___________________________________。

（2）調查該濕地中互花米草的種群密度應采用___________法。實驗結果說明了人類活動能影響群落演替的_____________________。該演替類型為______________ 。

（3）a、b、c過程中碳的流動形式__________________，而碳在無機環境與生物群落中循環的形式是____________________。碳進入該生態系統的主要途徑是____________________ 。

（4）若鳥的食物由互花米草和植食性昆蟲，由原來的2∶1調整為1∶1后，鳥的數量變為原來的 ______________，（傳遞效率按20％計算）。研究生態系統的能量流動，可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量__________________________________________。

（5）互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態系統中具有______________維持生態系統的穩定性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國醫生塞達尼·任格在對離體蛙心進行實驗中發現，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持。用含少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時，蛙心可持續跳動數小時。實驗說明鈣鹽和鉀鹽

A.是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分

B.對維持生物體的生命活動有重要作用

C.對維持細胞的形態有重要作用

D.為蛙心的持續跳動提供能量

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【題目】人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產甲種生物的一種蛋白質。請根據下面圖解完成下列問題：

獲得甲生物合成的蛋白質的mRNA目的基因與質粒DNA重組導入乙生物細胞獲得甲生物的蛋白質。

（1）A過程需要加入的核苷酸所含的堿基是___（填符號），此外，還必須加入_______酶。

（2）B過程首先要用______________切斷質粒DNA，再用______________將目的基因與質粒連接重組在一起。此過程中，若目的基因的黏性末端為：，則其載體（質粒）與之相對應的黏性末端是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電流計連接到圖1神經纖維和圖2突觸結構的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個接點距離相等)，下列說法錯誤的是

A. 分別刺激a、d點時，指針都偏轉1次

B. 分別刺激b、c點時，指針都偏轉2次

C. 由于a點離兩個接點距離相等，所以刺激a點，理論上指針不偏轉

D. 分別刺激a、b、c、d 4處，其中只有1處指針偏轉1次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血糖濃度變化的曲線，下列敘述不正確的是

A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因不同

B. 當血糖偏低時，胰高血糖素可促進肝糖原分解和非糖物質轉化從而使血糖升高

C. fg段血糖維持相對穩定只需要依靠內分泌系統和神經系統的調節

D. 血糖調節中，胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體液免疫的模式圖，請據圖回答：

（1）圖中具有增殖分化能力的細胞是________（填字母），能夠特異性識別抗原的細胞有______（填字母）。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是_________（用箭頭和圖中的文字、數字序號表示）。

（3）漿細胞一般停留在淋巴結中，每秒鐘能產生2000個抗體。漿細胞與分泌抗體相適應的細胞結構特點是 。

（4）對于多數抗原來說，細胞C的活化需要兩種信號刺激，一種信號是 ，另一種信號是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內環境示意圖，請根據圖回答以下問題：

（1）指出圖中所指部位的體液名稱：①內含有的液體稱作_________；②內含有的液體是_________；③內含有的液體是_________；④內含有的液體是_____________。

（2）以上②、③、④合稱為 ______________，它構成了人體內細胞生活的液體環境，又稱_____________。

（3）③與④從化學成分來看最大的區別是____________。二氧化碳不從④進入①的原因是______________

（4）正常機體，通過____________________________調節網絡的調節作用下，使各器官、系統協調活動，由②、③、④所組成的體系在化學組成和__________保持相對穩定的狀態稱為穩態。

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