Question

【題目】以下高中生物學實驗中，表述正確的是

A. 實驗1、2、3、4中的顏色都是經過染色出現的

B. 實驗1不需要對照，圖示結果表明細胞正在失水

C. 實驗2中剛果紅培養基可用于篩選尿素分解菌

D. 可從同種植物的不同部位取材進行實驗1和3

Answer 1

【答案】D

【解析】

本題以圖文結合為情境，考查學生對植物細胞的質壁分離與復原、分解纖維素的微生物的分離、觀察根尖分生組織細胞有絲分裂、綠葉中色素的提取和分離的實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。理解相關實驗的原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，是解答此題的關鍵，這需要學生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。

實驗1是利用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮進行的質壁分離與復原實驗，其顏色是液泡中含有的紫色的花青素所致；實驗2是分解纖維素的微生物的分離實驗，菌落周圍出現透明圈的原因是：剛果紅可與纖維素形成紅色復合物，但并不和纖維素水解后產生的纖維二糖和葡萄糖發生顏色反應，當纖維素被纖維素酶水解后，剛果紅-纖維素復合物就無法形成，在剛果紅培養基平板上就會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈；實驗3為觀察根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，需要用堿性染料對染色體進行染色；實驗4是綠葉中色素的提取和分離實驗，濾紙條上呈現的顏色是分離后的光合色素本身的顏色。綜上分析，實驗1、4中的顏色不是經過染色出現的，A錯誤；實驗1中用顯微鏡的先后三次觀察形成了自身對照，圖示的細胞處于質壁分離狀態，可能正處于質壁分離的過程中，也可能已經達到滲透平衡，或是正處于質壁分離復原的過程中，若正處于質壁分離的過程中，則外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞正在失水，若正處于質壁分離復原的過程中，則外界溶液的濃度小于細胞液的濃度，細胞正在吸水，若已經達到滲透平衡，則外界溶液的濃度等于細胞液的濃度，B錯誤；實驗2中剛果紅培養基可用于篩選纖維素分解菌，C錯誤；只要是成熟的植物細胞均能發生質壁分離與復原，只要是有分裂能力的植物的體細胞都能進行有絲分裂，因此可從同種植物的不同部位取材進行實驗1和3，如前者可取自成熟的葉肉細胞，后者可取自根尖細胞，D正確。