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【題目】不能特異性識別抗原的一組細胞是

①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞

A.①④B.②③

C.①⑤D.⑤⑥

【答案】C

【解析】

參與免疫反應的細胞有吞噬細胞、B細胞、T細胞、效應T細胞、漿細胞、記憶細胞等，其中只有漿細胞沒有識別抗原的作用，吞噬細胞可以識別抗原但是沒有特異性。據此答題。

①吞噬細胞不能特異性識別抗原，②T細胞、③B細胞、④記憶細胞、⑥效應T細胞均能特異性識別抗原，⑤漿細胞不能識別抗原，C正確。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種酶運用到工業生產前，需測定使用該酶的最佳溫度范圍。下圖中的曲線①表示在各種溫度下該酶活性相對于最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到的數據為酶的熱穩定性數據，即下圖中的曲線②。據此作出的判斷，不正確的是（ ）

A．曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度

B．曲線②的各數據點是在對應溫度下測得的

C．該酶使用的最佳溫度范圍是60～70℃

D．該酶的熱穩定性在70℃之后急劇下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白細胞介素是一類淋巴因子。研究人員將人白細胞介素的基因導入到酵母菌細胞中，使其分泌出有活性的白細胞介素。

（1）為增加白細胞介素基因的數量，可使用___________________技術，但前提是必須知道該基因的部分核苷酸序列，以便根據這一序列_________________。

（2）為便于鑒別受體細胞中是否含有外源基因，攜帶外源基因的質粒上應有___________，還應有____________________，以利于外源基因的表達。

（3）白細胞介素基因進入酵母菌細胞內，并且在其細胞內維持穩定和表達的過程，稱為_________。在表達過程中，啟動子需與____________________識別和結合，從而驅動轉錄過程。

（4）為了能成功表達出白細胞介素，不使用細菌，而使用酵母菌細胞作為受體細胞，可能原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者用熒光染料對細胞膜上某些分子進行處理，并使膜發出熒光。再用高強度光照射細胞膜的某區域，使其瞬間被“漂白”，即熒光消失。隨后，該漂白區域熒光逐漸復，如圖1。檢測該區域熒光強度隨時間的變化，繪制得到熒光漂白恢復曲線，如圖2。請回答問題

（1）細胞膜主要成分是_________此外還含有________ 等物質。構成其結構的基本支架為_______.實驗中通常對膜蛋白進行熒光標記。

（2）細胞膜上被漂白區域的熒光強度得以恢復，推測其可能的原因有：①被漂白物質的熒光會自行恢復：②被漂白區域內外分子__________的結果。

（3）研究發現如果用特定方法去除細胞膜中的膽固醇，膜結構上蛋白質分子停泊的“平臺”拆解，漂白區域熒光恢復的時間縮短，說明膽固醇對膜中分子運動具有___________作用，該結果支持推測_______（填“①”或“②”）。

（4）最終恢復的熒光強度比初始強度低，可能是熒光強度會自主下降或某些分子_____________________。

（5）此項研究說明細胞膜具有_________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按照現代免疫概念劃分，下列最不可能屬于抗原的是

A.受體接受的外來器官B.自身的癌變細胞

C.自身新生成的紅細胞D.因外力受損的組織細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為細胞合成與分泌淀粉酶的過程示意圖，圖2為細胞膜結構示意圖，圖中序號表示細胞結構或物質。

請回答問題：

（1）淀粉酶的化學本質是_________，控制該酶合成的遺傳物質存在于 [4] _________中。

（2）圖1中，淀粉酶先在核糖體合成，再經[2] _________運輸到[1] _________加工，最后由小泡運到細胞膜外，整個過程均需[3] _________提供能量。

（3）圖2中，與細胞相互識別有關的是圖中 [5] _______，幫助某些離子進入細胞的是________（填圖中序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于體液調節的特點是

A. 調節作用范圍廣泛

B. 通過體液運送調節物

C. 調節速度緩慢，作用時間長

D. 調節物都是由內分泌腺產生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為系統的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能。圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能

A.將細胞與外界環境分隔開

B.控制物質進出細胞

C.進行細胞間信息交流

D.維持細胞內環境的穩定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（ ）

A.豌豆的高莖與紫花B.羊的黑毛與兔的白毛

C.棉花的細絨與長絨D.人的左利手與右利手

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