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【題目】四季丁香是北方園林中優良的觀賞灌木，近年來需求量很大，但因其種子繁殖慢且不易保持原有的性狀，常采用扦插進行繁殖。植物生長調節劑IBA的濃度在1500mg/L時促進插條生根的效果最佳。如圖表示用濃度為1500mg/L的IBA處理枝條（OIBA為對照組），并在不同時間測定兩組枝條內吲哚乙酸氧化酶（IAAO）的活性后所作出的曲線。下列分析正確的是（ ）

A.該實驗的自變量是扦插后的時間

B.IBA可通過抑制IAAO的活性來促進扦插枝條生根

C.施用IBA后IAAO為相關反應提供的活化能減少

D.為了減小實驗誤差，可在正式實驗前進行預實驗

【答案】B

【解析】

題意本實驗的目的是探究IBA促進扦插枝條生根的機理，實驗結果顯示IBA能抑制吲哚乙酸氧化酶（IAAO）的活性，從而降低了IAA氧化量，進而促進扦插枝條生根。

A、該實驗的自變量有扦插后的時間、有無IBA，A錯誤；

B、施用IBA組的IAAO的活性較對照組低，已知施用IBA可以促進插條的生根，因此IBA可通過抑制IAAO的活性來促進扦插枝條的生根，B正確；

C、IAAO可降低相關化學反應的活化能，不提供能量，C錯誤；

D、預實驗可為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性等，但不能減小實驗誤差，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素和殼聚糖都是多糖類化合物，纖維素酶對其都有不同程度的水解作用。下圖表示相關的實驗研究，相關分析錯誤的是(　　)

　　　

A. 可以利用富含纖維素的培養基富集能合成纖維素酶的微生物

B. 本實驗研究的自變量是pH、溫度、底物種類

C. 纖維素酶對纖維素的水解作用，強于對殼聚糖的水解作用

D. 纖維素酶對兩種底物水解作用的差異可能與底物和酶結合部位不同有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對兩位科學家所做向光性實驗的分析，錯誤的是（ ）

A.實驗2兩組相互對照

B.實驗1應以不做處理的胚芽鞘為對照組

C.實驗2證明彎曲生長是因“影響”在尖端分布不均勻造成的

D.實驗1證明尖端產生的“影響”可透過瓊脂片傳遞給下部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在稻田中養鴨后形成的部分食物網模式圖，請據圖回答：

（1）圖中食物網存在的種間關系有________；其中相鄰營養級生物之間存在信息傳遞，其主要作用是________。

（2）下表表示能量流經鴨時的情況：

項目

所攝入食物的能量

用生長發育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

能量

A

B

C

表中A與B、C之間的關系是A________B+C（填>、<或 =），原因是________。

（3）稻田養鴨實現了能量的多級利用。請結合圖中食物網，分析能量多級利用的具體原因①________；②________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是體育運動與蛋白質類腦源性神經營養因子（BDNF）關系的部分圖解，圖2是人體內運動前、運動中和運動后血糖和血液中游離脂肪酸濃度的測定結果。請據圖回答下列問題：

（1）圖1中突觸小泡中的b物質是__________，運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的__________。

（2）據圖1可知，BDNF具有促進神經遞質的釋放和激活突觸后膜上相應__________的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內b物質的含量__________（填“增加”“不變”或“減少”）。

（3）圖2中，人體內CD段胰高血糖素分泌__________（填“增加”“不變”或“減少”），該激素作用的靶細胞主要是________。

（4）劇烈運動時骨骼肌產熱增加，同時機體會通過____________兩條途徑加強散熱，以維持體溫的相對恒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某二倍體生物細胞分裂某時期，該細胞的名稱是（ ）

A.初級卵母細胞B.初級精母細胞

C.次級卵母細胞D.次級精母細胞

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【題目】下圖表示遺傳信息在細胞中的傳遞過程，①~④為分子。據圖回答：

（1）在細胞核內，由分子①形成分子②的過程叫做________，催化該過程的酶是________。②表示的分子是_______，它的一段堿基序列為—AUGGCU—，則其對應的DNA模板鏈的堿基序列是________。

（2）在核糖體上由分子②形成分子④的過程叫做________，在此過程中需要③________的參與。

（3）由圖可知，基因對性狀的控制主要是通過基因控制________合成來實現的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙烯生物合成酶基因可以控制乙烯的合成，科學家將該基因的反義基因導入番茄細胞內，培育轉基因延熟番茄，延長其儲藏期。反義基因的作用機制如下圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A.有意義mRNA和反義mRNA是通過相應基因轉錄而來的

B.乙烯生物合成酶基因的模板鏈的序列與反義基因的是互補的

C.乙烯是乙烯生物合成酶基因的表達產物，可促進果實成熟

D.因為mRNA形成雙鏈后無法進行翻譯，所以無乙烯生物合成酶生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新疆庫爾勒香梨皮薄味美，是當地的主要經濟果樹。香梨樹的樹形主要有自然開心形和疏散分層形兩種（如圖1所示）。以同年定植、相同自然條件下生長的兩種樹形的庫爾勒香梨樹為材料，每種樹形選取位置相近的葉片，測定其凈光合速率，測定時間為8：00~20：00，每隔一定時間測定一次結果如圖2所示。請回答下列問題：

（1）分析上圖2可知，該圖是每隔______小時通過測定葉片氧氣的_________速率得到的；中午時分，光合速率下降，出現“光合午休”現象，其主要原因是溫度過高引起部分氣孔關閉，導致_________吸收量不足，還會導致[H]和ATP的生成速率________；與其他月份相比，_________月份，兩種樹形香梨“光合午休”現象均不明顯。

（2）對庫爾勒香梨樹全年的凈光合速率進行研究發現，香梨樹的凈光合速率在4~5月份出現第一次高峰，在8月份左右出現第二次高峰，9月份以后凈光合速率下降的原因可能是______________________（答出兩點）。

（3）研究發現，光照分布與樹冠層次密切相關。疏散分層形香梨樹葉片的光合速率平均值在生長各階段明顯高于自然開心形，其原因可能是____________________。

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