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【題目】神經元的軸突末梢經多次分支，最后每個小支末端膨大形成的杯狀或球狀的結構叫

A.突觸B.突觸小體C.突觸小泡D.軸突

【答案】B

【解析】

神經元的軸突末梢經多次分支，最后每個小支末端膨大形成的杯狀或球狀的結構叫突觸小體，突觸小體內含有突觸小泡。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為基因的運輸工具——運載體，必須具備的條件之一及理由是

A.能夠在宿主細胞中穩定地保存下來并大量復制，以便提供大量的目的基因

B.具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達

C.具有某些標記基因，以使目的基因能夠與其結合

D.對宿主細胞無傷害，以便于重組DNA的鑒定和選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物花色性狀受一對等位基因控制，且紅花基因對白花基因為顯性�，F將該植物群體中的白 花植株與紅花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比例為 5：1，則親本紅花植株中純合子的比例為（ ）

A.1：3B.1：2C.1：4D.2：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在測定胃蛋白酶活性時，將溶液pH由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性將（ ）
A.不斷上升
B.沒有變化
C.先升后降
D.先降后升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在缺碘與不缺碘的兩類人群的血漿中，與甲狀腺活動密切相關的兩種激素的含量狀況如表，有關說法正確的是（ ）

分泌腺體

激素名稱

不缺碘人群激素含量

缺碘人群激素含量

補碘前

補碘后

甲狀腺

甲狀腺激素

正常

降低

正常

垂體

M

正常

N

正常


A.表中M為促甲狀腺激素釋放激素，N為升高
B.表中M為促甲狀腺激素，N為升高
C.表中M為促甲狀腺激素釋放激素，N為降低
D.表中M為促甲狀腺激素，N為降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖為碳循環示意圖。乙圖表示生態系統的能量金字塔，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。丙圖是將乙圖中各營養級所含有的能量進行分類剖析(未完全按比例繪制)，圖中A.a1、a2表示上一年留下來的能量(假設它不被下一營養級利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。據圖回答下列問題：

（1）甲圖中③表示_________________________，④表示_________________________________。

（2）每年P固定的太陽能總量是___________________________（用丙圖中的字母列式表示）。若這是一個穩定的生態系統，則丙圖中c≥________c1。

（3）Q1同化的能量中“未利用的部分”是指：未被__________________________________，也未被_________________________________________________________________的能量。

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【題目】孟德爾選用豌豆作為實驗材料，進行雜交實驗。請回答下列問題：

（1）孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實驗，揭示出__________________定律。

（2）孟德爾選擇豌豆作材料是因為豌豆為_________和_________的植物。若進行雜交，需要先在______期除去母本的______，待花成熟后再進行_________。

（3）F1與基因型為___________的個體進行雜交，可以獲得黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現型的后代，其數量比接近1∶1∶1∶1。

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【題目】人體血糖平衡主要通過胰島細胞的內分泌活動進行調節和控制，分析回答下列問題。

（1）健康人進餐后血糖濃度升髙，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，_________細胞分泌的胰島素增多，通過促進組織細胞________（填胰島素的生理作用）使血糖濃度降低，此過程屬于_______調節。

（2）胰島素在____________________兩種細胞器中進行加工后，通過___________方式分泌到細胞外。

（3）糖尿病與人們飲食狀況和生活方式有直接的關系，飲食過多而不節制，營養過剩，體力活動過少，從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一，據此提出有效防治糖尿病的措施：________________________（答兩點）。

（4）在血糖調節的過程中，體現了反饋調節的特點，反饋調節是指________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等動物細胞內同源染色體對數的變化曲線，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.A-E屬于有絲分裂，F-I屬于減數分裂

B.曲線圖中可能發生基因重組的是FG段

C.FG段細胞內染色體數和核DNA分子數的比值是1：1

D.CD段著絲點分裂，染色體數目加倍

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