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【題目】如圖表示某生態系統中甲、乙兩種群在一段時間內數量變化情況。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B．M時甲種群的出生率小于死亡率

C．兩個種群數量變化說明了信息傳遞是雙向的

D．兩種群數量波動幅度減小說明生態系統正在衰退

【答案】D

【解析】捕食者和被捕食者種群的數量呈周期性的波動，且捕食者數量高峰變動滯后于被捕食者，對比甲、乙兩種群相對數量的變化，可知它們之間是捕食關系，乙以甲為食，即兩個種群間能量流動方向是甲→乙，A選項正確；M點時從整體上看，甲種群相對數量逐漸減少，表明此時甲種群的出生率小于死亡率，B選項正確；生態系統中種群數量變化是信息傳遞的結果，這種調節方式是雙向的，C選項正確；兩個種群的相對數量波動幅度逐漸減小，說明該生態系統趨于穩定，這是生態系統自我調節的結果，D選項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數量在達到環境容納量后所發生的三種可能變化，有關敘述錯誤的是

A．因環境阻力的存在，該種群數量不能呈“J”型增長

B．“J”型增長中，增長速率不斷加大

C．曲線I、Ⅱ變化可知環境改變，特定種群的環境容納量會發生變化

D．形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標記的T2噬菌體去侵染32P標記的細菌，則子代噬菌體中

A. 部分含有32P，全部不含35S B. 全部含有32P，全部不含35S

C. 部分不含32P，全部含有35S D. 全部含有32P和35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是

A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中

B．構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收

C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

D．黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根是合成激素的主要器官之一，又是植株生長發育的基礎。請回答相關問題：

（1）當研究水稻幼苗的向光生長時，發現根具有背光生長的現象，經研究該現象也是由于生長素分布不均引起的�，F已測得圖一中A、B、C、D四處生長素濃度，請在圖二坐標曲線上標出A、B、C、D對應的位點。根的背光生長現象體現了生長素的作用具有______________的特點。

（2）將水稻幼苗培養在適宜濃度的完全培養液中，進行黑暗及強光、弱光的兩種水平單側光照射根部的處理，分別測得圖三所示生長素的分布情況，一定范圍內，水稻根彎曲的角度隨光照強度的增加而__________，如果向光側生長素濃度為191．2mg/L時，彎曲角度應__________（大于或小于或等于）17．5°，其生長素分布不均勻的原因主要是因為光照加快了_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答問題：

（1）調查獲得了樹林中物種數與樣方面積的關系圖（如圖1）：該野外調查小組的研究方法叫做________。圖1顯示，調查該地區物種數的樣方面積最好是________。

（2）調查小組對該地區的樹種進行了辨認和掛牌（如圖2），并進行生物多樣性研究：樹木A與樹木B之間的差異屬于________多樣性，主要是由________和________引起的。樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于________多樣性。

（3）調查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如下表所示（單位：株/m2）。

年份

植物

2001

2002

2003

2004

2005

A

10．0

9．2

8

6．8

5．5

B

3．0

2．1

1．1

0．3

0．1

C

0．3

0．6

1．1

1．5

2．3

D

3．0

2．0

0．4

0

0

如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是________；入侵物種往往會對本土物種造成危害，其主要原因是________________。

（4）圖3是調查小組從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖，據此分析該種群在30年中種群數量最少的是第________年，第20～30年種群的增長率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項是真核生物細胞質基質、葉綠體基質和線粒體基質共有的成份

A. DNA B. 淀粉 C. 蛋白質 D. 糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對生活在某生態系統的一個蜘蛛種群的能量進行定量分析，得出了能量流經這種肉食動物的有關數據如下所示（能量以種群的質量表示），下列敘述正確的是（ ）

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養級同化量中的一部分；

②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營養級；

③圖中X代表用于蜘蛛生長、發育和繁殖的能量；

④根據圖中的數據不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率．

A．①②③④ B．①②④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示表示某農作物品種①和②兩個品種培育出品種⑥的可能方法，請回答：

（1）指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過程I是 ,由品種③培育出品種⑥經過的過程V是 ．這種育種方法叫做 。

（2）品種④是一種 植株，由品種③經過過程Ⅲ培養品種④常用的方法是 ，品種④形成品種⑥經過的過程VI中常用 處理．

（3）由品種①直接形成品種⑤的過程需經 ，由品種⑤產生品種⑥的最簡便方法是 ．

（4）你認為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是 （用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）

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