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【題目】如左圖所示,神經元N直接接收來自于2個獨立神經末端ac的信號,神經末梢b通過突觸與神經末梢a相連。右圖表示神經元N接收到來自于3個突觸前末端的信號后所產生的各種突觸后電位。下列敘述正確的是

A.神經末梢b不能產生動作電位

B.如果神經末梢ac同時受到刺激,那么神經元N可能產生動作電位

C.當神經末梢b單獨受到刺激后,在神經元N處可以記錄到抑制性突觸后電位

D.與神經末梢c單獨受到刺激相比,當神經末梢bc同時受到刺激時,神經元N所產生的興奮性突觸后電位數值下降

【答案】B

【解析】

1、興奮在神經元之間的傳遞是通過突觸完成的,當神經纖維興奮以局部電流(電信號)的形式傳導到突觸小體,引起神經遞質的釋放,遞質包括興奮性遞質和抑制性遞質,遞質通過突觸前膜,以胞吐的方式釋放到突觸間隙,下一個神經元的樹突(或細胞體)即突觸后膜,上面的受體會與遞質結合,從而引起下一個神經元電位的變化,使該神經元興奮或抑制。

2、圖示左圖神經元N直接與神經末端ac形成突觸,神經末梢b 和神經末端c形成突觸。右圖神經末端ac可釋放興奮性遞質,神經末梢b釋放抑制性遞質。

A、通過分析可知,神經末梢b能產生動作電位,且釋放抑制性神經遞質,A錯誤;

B、通過右圖分析可知,如果神經末梢ac同時受到刺激,釋放興奮性遞質,如果N神經元的突觸后膜的膜電位達到興奮閾值,從而可產生動作電位,B正確;

C、神經末梢b與神經末梢a形成突觸,當神經末梢b單獨受到刺激后,神經末梢b釋放抑制性神經遞質,最后擴散到神經末梢a,抑制神經末梢a的興奮,故在神經元N處不可以記錄到抑制性突觸后電位,C錯誤;

D、通過C選項可知神經末梢b受到刺激時,神經元N處不發生膜電位的變化,故神經末梢c單獨受到刺激與神經末梢bc同時受到刺激,神經元N所產生的興奮性突觸后電位數值不變,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群特征的敘述,正確的是

A.種群性比率變大,則出生率變大

B.出生率大于死亡率,則種群密度變大

C.年齡結構通?煞譃樯城捌、生殖期和生殖后期

D.人為淘汰某種群生殖后期的個體,可提高種群的出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為種群數量增長曲線,回答下列問題:

1)種群數量增長曲線為曲線X的前提條件是___________。假設A點時某動物種群的數量為50只,之后種群數量每年增加35%,則計算20年后該動物種群數量的算式為_______________。

2)若某動物種群數量增長曲線為曲線YB點時該動物種群的年齡結構屬于 __________型。B點時用標志重捕法調查該動物種群的種群密度,第一次捕獲100只全部標記后釋放,一段時間后進行第二次捕捉.在第二次捕獲個體中未標記的有60只、標記的有20只。據此可以估算該動物種群在這一環境中的K值是______________只。

3)若曲線Y表示某地東亞飛蝗種群數量變化。為了防止蝗災暴發,可通過性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的________,由此降低種群的出生率,從而有效防止蝗災;也可以通過__________(答出一點)措施使C點下移。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列、小題:

.藍莓酒與藍莓一樣具有一定的營養價值和保健作用。某研究小組以藍莓為原料制作藍莓酒的基本流程和裝置示意圖如圖。請回答:

1)制作藍莓漿前,可對藍莓進行清洗和用________浸泡。制作酵母懸液時,在干酵母中加入少量溫水和________,待酵母懸液中出現氣泡即可。

2)在制備藍莓酒過程中,為了提高藍莓的出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的________酶。

3)下列有關裝置圖敘述錯誤的是________

A.改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對發酵的影響

B.果酒發酵中期通入氮氣,酵母菌將從需氧呼吸轉變為厭氧呼吸

C.果醋的發酵周期與實驗設定的溫度密切相關

D.氣體入口與氣體出口可以交換使用

發酵過程中,發酵瓶中酒精的含量變化是________;發酵一定時間后,判斷發酵完畢的依據是觀察到發酵罐中________,說明發酵基本完畢。

4)如圖表示發酵液pH對酒精濃度的影響。據圖判斷,最佳pH值是________。

.鐵皮石斛是我國名貴中藥,生物堿是其有效成分之一,應用組織培養技術培養鐵皮石斛擬原球莖(簡稱PLBs,類似愈傷組織)生產生物堿的實驗流程如下:

請回答下列問題:

1)圖中培養外植體的培養基進行高壓蒸汽滅菌時,滅菌時間應從________時開始計時。選用新生營養芽為外植體,在一定條件下進行組織培養,能獲得試管苗,其原理是________

2)在固體培養基上,PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養時間的變化如圖所示。與黑暗條件下相比,PLBs在光照條件下生長的優勢體現在________

3)在PLBs懸浮培養時,細胞干重、蔗糖濃度和pH的變化如圖所示。細胞干重在12d后下降的原因有________;培養液中蔗糖的作用是________。

4)某研究小組不慎做出圖中A、B、C所示的是不同的培養結果,該不同結果的出現主要是由于________

5)為了更好地獲得生物堿,生產中采用植物細胞的固定化技術,下列說法不正確的有________(填序號)

①選取旺盛生長的愈傷組織細胞包埋 ②必須在光照條件下培養

③培養過程中需通空氣 ④固定化后植物細胞生長會變慢

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【題目】如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖,對此實驗有關敘述正確的是(  )

A. 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養基中獲得的

B. 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結構組成只有蛋白質和DNA

C. 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開再分別檢測其放射性

D. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綜合利用沼氣池是改變農村環境的重要途徑。圖是一個農業生態系統模式圖,相關敘述正確的是(

A.①②③過程中碳都以有機物形式流動

B.①④過程中都伴隨著能量流動

C.沼液、沼渣肥田可減少化肥的使用

D.綜合利用沼氣池有利于提高能量的利用率

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【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響,實驗結果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 激素類似物的種類是該實驗的唯一自變量

B. 該實驗證明激素類似物甲的作用具有兩重性

C. 實驗證明乙促進生根的最適濃度是10 μmol·L-1

D. 若要探究10 μmol·L-1甲、乙對該種月季插條生根的復合影響,應設計4組實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的胚芽鞘尖端所產生的生長素含量相同,請分析胚芽鞘的ab、c、d四個位置一段時間后的生長素含量,正確的結論是( )

A.abcB.cbd

C.bacD.abc

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【題目】下圖描述了采用富集方法,從土壤中分離能降解酚類化合物——對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。

回答下列問題:

1)本實驗所需培養基的碳源為_________ ,該碳源進入細菌細胞內的主要作用_______ (答出兩點即可)。

2)①③重復培養的目的是_____________________________。

3)培養 20 小時后,觀察到平板上有形態和顏色不同的菌落,這說明樣品中有多種分解對羥基苯甲酸的細菌,依據是___。

4)若要固定化分解對羥基苯甲酸的細菌,一般采用_____的方法,若要分離純化對羥基苯甲酸分解酶,根據分子量大小采用 _____ 方法,也可以根據__________________因素的不同采用電泳法分離對羥基苯甲酸分解酶。

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