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【題目】下列有關生態系統中信息傳遞的敘述正確的是 （ ）

A．利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲，不能降低害蟲的種群密度

B．牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物有利，對牧草不利

C．生態系統中的信息種類有物理信息、化學信息、行為信息等

D．雄孔雀展現漂亮的羽毛吸引雌孔雀前來，屬于物理信息

【答案】C

【解析】利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于生物防治，能降低害蟲的種群密度，A錯誤；牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物和牧草都有利，B錯誤；生態系統中的信息種類有物理信息、化學信息、行為信息，C正確；雄孔雀展現漂亮的羽毛吸引雌孔雀前來，屬于行為信息，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內有機物的敘述，不正確的是

A. 蛋白質區別于脂質的特有元素是氮

B. 糖類是生物體主要的能源物質

C. 核酸可在遺傳、變異、催化等方面起作用

D. 蔗糖和乳糖水解的產物中都有葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞亞顯微結構模式圖，據圖回答下列問題：

（1）細胞作為一個基本生命系統，它的邊界是⑤（填結構名稱），其主要成分是和；在植物細胞的外面還有一層具有支持和保護作用的（填結構名稱）．
（2）蛋白質的基本組成單位是其結構通式是；蛋白質的合成場所是④（填結構名稱），④的形成與圖中的⑥（填結構名稱）有關．
（3）圖中③（填結構名稱）是動物細胞和某些低等植物細胞具有，而高等植物細胞不具有的細胞器．
（4）若如圖所示為胰島細胞，在合成和分泌胰島素過程中，除需要圖中的④、⑦、②等結構參與外，還需要①（填結構名稱）提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據圖回答下列問題：

（1）由圖中可看出，單克隆抗體的制備過程中，運用了動物細胞工程中和兩大技術．
（2）圖中，向小鼠注射包含了多種抗原決定簇的抗原后，所獲得的免疫抗血清實際上是含有（填寫抗體的名稱）的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產量低，而且純度低．與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優點在于它的并能大量制備．
（3）圖中選用B細胞和骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞，說明細胞膜具有；如果僅考慮細胞的兩兩融合，其融合細胞有種類型．
（4）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出 ， 篩選②的目的是篩選出 ． 篩選時所用的培養基是特定的培養基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學通過光學顯微鏡觀察并繪制的兩類細胞結構模式圖，請據圖回答以下問題：

（1）圖中Ⅰ細胞是 細胞，該細胞并不適合用來制備細胞膜，原因是 。

（2）圖中Ⅱ細胞的邊界是⑧，而不是，因為⑧具有 性，而不具有該特點。在該種生物體內，細胞之間可通過胞間連絲實現物質和能量的交換及 ，請寫出判斷Ⅱ細胞是不是活細胞的實驗方案： 。（只寫一種）

（3）下列所示的生化反應中，在圖中⑥和⑩兩種細胞器內都不能發生的是 （填序號）。

①C02→葡萄糖 ②葡萄糖→C02 ③[H]+02→H20 ④H20→[H]+02

⑤氨基酸→蛋白質 ⑥DNA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體實驗的說法，不正確的是

A．牙簽消毒,實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性

B．在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液

C．在高倍鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色

D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關伴性遺傳的敘述，錯誤的是(　　)

A. 性染色體上基因所控制的性狀與性別有關聯，如果母親患紅綠色盲，兒子一定患紅綠色盲，但女兒不一定患紅綠色盲

B. 性染色體上基因的遺傳均不遵循分離定律

C. 一對表現正常的夫婦生了一個染色體組成為XXY的男性色盲患者，其原因是母方在減數第二次分裂出現異常

D. 如圖系譜圖中不能確定遺傳病的具體遺傳方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國科學家屠呦呦獲得2015諾貝爾生理學或醫學獎的獲獎理由是“有關瘧疾新療法的發現”——可以顯著降低瘧疾患者死亡率的青蒿素。青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數為18），通過傳統育種和現代生物技術可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關問題：

（1）假設野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為 。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發育成植株，推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是 ，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數為 。

（3）從青蒿中分離了cyp基因（題31圖為基因結構示意圖），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。

①若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補鏈中（G+T）/（A+C）= 。

②若該基因經改造能在大腸桿菌中表達CYP酶，則改造后的cyp基因編碼區無 （填字母）。

③若cyp基因的一個堿基對被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發生的區段是 （填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的基本操作步驟是

A. 取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察→結論

B. 取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗涂片→水解→觀察→結論

C. 取口腔上皮細胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察→結論

D. 取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察→結論

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